jornada cientifica

..................................................................... 144 O OLHAR DOS PROFESSORES PARA INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR ................................................................................................ 148 GRUPO SERMAIS: UMA EXPERIÊNCIA DE REFLEXÃO, REEDUCAÇÃO E RESSOCIALIZAÇÃO DOS HOMENS AUTORES DA VIOLÊNCIA SENTENCIADOS PELA LEI MARIA DA PENHA NO MUNICÍPIO DE PONTA GROSSA - PR ........... 151 A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA SECRETÁRIA EXECUTIVA NOS FILMES “CAIXA DOIS” E “MIAMI VICE”: UMA RELAÇÃO INTERTEXTUAL ....................... 156 A INTERTEXTUALIDADE E A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA SECRETÁRIA EXECUTIVA EM DOIS FILMES “SE EU FOSSE VOCÊ” E “UMA SECRETÁRIA DO FUTURO” ................................................................................................................ 161 A INTERTEXTUALIDADE E A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA SECRETÁRIA EXECUTIVA EM DUAS OBRAS CINEMATOGRÁFICAS: “A QUEDA: AS ÚLTIMAS HORAS DE HITLER” E “O DIABO VESTE PRADA” ............................................... 166 O PROFISSIONAL DE SECRETARIADO EXECUTIVO ATUANDO COMO GESTOR DE PESSOAS DENTRO DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DE IDIOMAS ........ 171 A RELAÇÃO ESCOLA/FAMÍLIA ............................................................................. 176 COMUNIDADE DE INVESTIGAÇÃO: COMO POSSIBILIDADE DE UM DIÁLOGO FILOSÓFICO NA INFÂNCIA ................................................................................... 181 O PAPEL DO JOGO NO…

das duas principais faculdades de moda no Rio de Janeiro. Por isso, durante a entrevista, apareceram questionamentos também sobre sua formação e a relação deste item com os conceitos formados sobre nosso objeto de estudo. A conversa com os entrevistados revelou que o item “entender os desejos” reaparece aqui como subcategoria com treze inferências como a do aluno S6 “... se o produto vai causar desejo para quem vai comprar...”. Sabemos que a compra realizada pelos consumidores de…

requeridas por uma situação ou uma instituição; as adaptações ou ajustes progressivos de disposições ou seus estados de vigília; os confrontos de disposições (LAHIRE, 2004a, p. 26 e 27). Partindo do princípio de que uma disposição não se restringe a uma resposta a um estímulo, já que ela constitui “uma maneira de ver, sentir e agir que se ajusta com flexibilidade às diferentes situações” (LAHIRE, 2004a, p. 30), o sociólogo chama a atenção ainda para a distinção entre competências e…