Como Fazer Um Estudo De Caso Sobre Escolas Publicas

trabalho analisa as questões políticas e pedagógicas que permeiam as relações do corpo docente das escolas da rede municipal de Jandira com os gestores, para entender de que forma essas relações interferem na efetiva implantação da gestão democrática, fundamental para o devido desenvolvimento dos educandos da sociedade contemporânea. Pretende, ainda, refletir sobre a gestão democrática nas escolas da rede pública e o papel do gestor no sentido de garantir a participação da comunidade…

HOME NORMAS/REGRAS DE FORMATAÇÃO COMO FAZER SERVIÇOS QUEM SOMOS CONTATO BLOG pesquisa bibliograficaPESQUISA BIBLIOGRÁFICA А pesquisа bibliográficа é o passo inicial nа construção efetivа de um protocolo de investigação, quer dizer, аpós а escolha de um assunto é necessário fаzer umа revisão bibliográfica do tema proposto. Essа pesquisa аuxiliа nа escolha de um método mаis аpropriаdo, аssim como num conhecimento dаs variáveis e nа autenticidade da pesquisa. Conceito e definição Nа

ESCOLA E FAMÍLIA: A Importância da Família no Contexto Escolar e a Necessidade de Projetos de Aproximação. INTRODUÇÃO Compreende-se que a família e a escola são ambientes muito importantes para o desenvolvimento humano, uma vez que é através destes ambientes que a criança tem acesso a socialização, comportamentos e aprendizagens próprias de uma determinada cultura e sociedade. Por muitos anos houve uma visão separatista das funções da escola e da família, mas atualmente percebemos que não há

ORIENTAÇÕES PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional Atividades Horas 30 Observação de atividades de coordenação/orientação educacional em escolas públicas (estadual e/ou municipal) de ensino fundamental e/ou médio. O que pode ser observado tanto nas escolas públicas quanto nas particulares? ● A rotina da equipe coordenação : reuniões; tomadas de decisões; atendimentos aos pais; atendimento aos alunos;…

CULTURA, ESPORTE E LAZER. FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO – FNDE FORMAÇÃO PELA ESCOLA- COMPETÊNCIAS BÁSICAS– 2º VÍNCULO TUTORA: Marta Maria Cirilo Wanderley FORMADORA: Francisca Soraya Rodrigues de Macedo Farias CURSISTAS: 1. Francisco Leomberg Gomes De Souza 2. Marlene Ferreira da Silva Souza 3. Michelle Shirlei Brito Ferreira De oliveira FORMAÇÃO PELA ESCOLA- COMPETÊNCIAS BÁSICAS VERBAS DO FNDE - ALTERNATIVAS PARA A MELHORIA DO DESEMPENHO…

urbana, rural, política, econômica e social, indubitavelmente, abre espaço para uma discussão da segurança nas Instituições de Ensino, seja ela pública ou privada. É notório que o crescimento da violência na sociedade reflete no ambiente das Instituições de Ensino, onde os malefícios são maiores por envolver indivíduos em formação. O presente estudo visa destacar que a segurança nas Instituições de Ensino já é considerada um problema crônico e que deve ser bem discutido, analisado…

administração pública, na qual se discutem paradigmas anteriores e contemporâneos e faz-se uma reflexão crítica sobre a transformação do modelo burocrático para o gerencial, que é defendido pela corrente político-econômica neoliberalista. Como consequência desse novo ordenamento, analisam-se possíveis alternativas para a gestão das instituições públicas, colocando-se em questão a validade ou não das parcerias com o setor privado. Na forma de um trabalho de campo, realiza-se uma breve…

AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS ATRAVÉS DA VISÃO DE STEPHEN BALL: uma aproximação com a experiência do curso Profuncionário. Janete Otte Instituto Federal Sul-rio-grandense janete.otte3@gmail.com Carolina Mendonça Fernandes de Barros Instituto Federal Sul-rio-grandense carolmfbarros@terra.com.br Marcus Neves Universidade Federal de Pelotas marcus.neves@ufpel.edu.br Introdução Nos dias atuais, os discursos provenientes dos governantes no que se refere à educação…

Rio de Janeiro 2014 LUZINETE MANTOVANI ESPÍNDOLA PESSOA ENFRENTANDO A VIOLÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção do Certificado de participação no curso de extensão Escola que Protege: Enfrentando a violência no ambiente escolar e promovendo direitos de crianças e adolescentes, conferido pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - Centro de Filosofia e Ciências Humanas - Faculdade de Educação. Coordenadora:

Caderno de Orientações do Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas MÓDULO 4 – ATIVIDADE COLABORATIVA DE APRENDIZAGEM 4 Definindo a metodologia e eixos de ação e sistematizando o projeto Os próximos módulos, 4 e 5, referem-se à sistematização e implementação do projeto de prevenção que você, juntamente com seu grupo de cursistas, vem elaborando ao logo dos módulos 1, 2 e 3. Os produtos esperados para estes módulos são: Produto da atividade…