Como A Matemática Básica

Campus Alegrete Tópicos Básicos em Matemática: uma Preparação para o Cálculo Diferencial e Integral Versão 1.0 Sabrina Müller Tolfo (Bolsista PBDA) Orientação: Prof. Lucas Compassi Severo Alegrete, 17 de Junho de 2013 Sumário 1 2 Conjuntos Numéricos 1.1 Números Naturais (N) . . . . . . . . . . . . 1.2 Números Inteiros (Z) . . . . . . . . . . . . . 1.3 Números Racionais (Q) . . . . . . . . . . . . 1.3.1 Dízimas Periódicas . . . . . . . . . . 1.4 Números…

FACERB – Faculdade Cenecista de Rio Bonito Origem, Evolução da Moeda e Suas Funções Prof.ª Fabiana Leite - FACERB Origem e Evolução da Moeda No início da civilização, os povos eram nômades estavam sempre em busca de locais que lhes proporcionassem alimentos através da caça, da pesca e da coleta de frutos e folhas. Assim que aqueles locais não disponibilizassem mais o que era necessário à subsistência eles procuravam outras regiões, passando dias e até meses em caravana…

1. Dados A = {1,2,3,4,5,6} e B = {1,2,3,4,5,6}, e a expressão A _ B, assinale todos os operadores válidos (só eles) para se colocar na linha sublinhada entre A e B: Escolha uma ou mais: a. ≠(é diferente de) b. =(é igual a) c. ⊃(contém propriamente, é superconjunto próprio de) d. ⊂(está propriamente contido em) 2. Seja o conjunto {1,2,3,4} e seja a relação R = {(1,1),(2,2),(3,3),(4,4)} Assinale as alternativas: Escolha uma ou mais: a. R é irreflexiva b. R é anti-simétrica c.…

Equações de 1° grau com uma variável Introdução Equação é toda sentença matemática aberta que exprime uma relação de igualdade. A palavra equação tem o prefixo equa, que em latim quer dizer "igual". Exemplos: 2x + 8 = 0 5x - 4 = 6x + 8 3a - b - c = 0 Não são equações: 4 + 8 = 7 + 5 (Não é uma sentença aberta) x - 5 < 3 (Não é igualdade) (não é sentença aberta, nem igualdade) A equação geral do primeiro grau: ax+b = 0 onde a e b são números…

1) Exercício-Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q)  3q  60 . Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. b) Esboçar o gráfico da função. c) Qual é o significado do valor encontrado para C, quando q  0 ? d) A função é crescente ou decrescente? Justificar. e) A função é limitada superiormente? Justificar. Respostas (q)  3q  60 Sei que em vez…

Observamos em nosso país como um todo, um péssimo desempenho em matemática por parte dos alunos e se nada for feito a esse respeito, conseqüentemente, a próxima geração apresentará grande defasagem de aprendizado nas situações mais básicas do cotidiano, como por exemplo, conferir um simples troco. Essa queda no desempenho mostra o que muitos de nós já desconfiávamos, os alunos estão passando de série com lacunas no aprendizado e com o passar dos anos, as lacunas ficam ainda maiores…

RESPOSTAS DOS EXERCÍCIOS PROPOSTOS NO LIVRO: Projeto Fundão 2011 Matemática financeira para escola básica: Uma abordagem prática e visual - Respostas Neste arquivo apresentamos as respostas dos exercícios e problemas propostos no livro “Matemática Financeira na Escola Básica: uma abordagem prática e visual”, organizado por um grupo do Projeto Fundão, e publicado pela Ed. IM-UFRJ em julho/2010. Esperamos que na próxima edição, estas respostas sejam incorporadas ao livro.…

Disciplina: ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA ATIVIDADES AVALIATIVAS 1) Cite cinco implicações pedagógicas decorrentes do reconhecimento do papel do professor e do grupo como mediadores, e da compreensão do processo de desenvolvimento indissociável à aprendizagem, além da importância das vivências e experiências das crianças com objetos e situações diversas. apresentar às crianças os problemas, situações e materiais que estejam de algum modo relacionados à sua vida cotidiana,…

O Ensino da Matemática na Educação Básica. O texto ‘’ O Ensino da Matemática na Educação Básica’’ de Carlos Henrique Araújo e Nildo Luzio, mostra como está a educação em nosso país atualmente, longe da média de conhecimento esperando para os anos iniciais do ensino fundamental. Aprender matemática não é uma tarefa fácil ao meu ver, mais é necessário criar maneiras de inovar o ensino, mostrando a real importância dessa área do conhecimento no dia a dia. A mediação do professor é fundamental

1ª Avaliação a Distância – 2014 / 2 Disciplinas: Matemática Básica para Administração Pública e Matemática Aplicada à Segurança Pública Data limite para entrega da AD1 pelos alunos no polo: 23/08/2014 Nome: ________________________________________________________________ Polo: ________________________________________________________________ Curso: ________________________________________________________________ Orientações: Leia atentamente as questões. Os cálculos (ou…