Pedagogia

aprendizagem no desenvolvimento mental da criança, | |responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. (0,2) | | | |Resposta: A aprendizagem é um conhecimento que se dá de dentro pra fora, quanto mais a criança aprende, mas ela se desenvolve. E o | |desenvolvimento vem da inteligência e da aprendizagem. | |4. Conforme o que foi lido no PLT referente ao tema 4 responda Quais são os fatores que influenciam o desenvolvimento humano? | | | |Resposta: Hereditariedade: É onde a carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não desenvolver-se. | |Crescimento orgânico: Referente ao aspecto físico. Como o aumento de altura e a estabilização do esqueleto permitem ao indivíduo | |comportamentos e um domínio do mundo que antes não existiam. | |Maturação neurofisiológica: É o que torna possível determinado padrão de comportamento. Ex: a alfabetização das crianças…

necessidades básicas e os secundários que paralelos ao primário, tornam-se generalizados como o dinheiro. TEMA 3 Vygotsky se preocupou muito com a questão, clássica na Psicologia: qual a influência da aprendizagem no desenvolvimento mental da criança, responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. RESPOSTA Conforme estudos de Vygotsky, o mesmo buscou compreender a influência da aprendizagem e do desenvolvimento da criança e visualizou que o…

resposta-estímulo.Ex: Quando atendemos aos desejos de uma criança que faz birra, estamos fortalecendo o seu comportamento de fazer birra, pelas conseqüências que gera. Reforço negativo, são os “castigos” , Refere-se a todo estímulo aversivo que, quando retirado, aumenta a probabilidade de ocorrência de uma certa resposta. EX:A retirada do estímulo aversivo (dor de cabeça) pelo uso de comprimidos aumenta o procedimento de tomar comprimidos. 3. Vygotsky se preocupou muito com a…

que são as “recompensas “ , é todo estímulo cuja apresentação após uma resposta, aumenta a probabilidade de sua ocorrência, isto é a força da contingência (conexão) resposta-estímulo.Ex: Quando atendemos aos desejos de uma criança que faz birra, estamos fortalecendo o seu comportamento de fazer birra. Reforço negativo, são os “castigos”, refere-se a todo estímulo aversivo que, quando retirado, aumenta a probabilidade de ocorrência de uma certa resposta. Ex: A retirada do estímulo…

preocupou muito com a questão, clássica na Psicologia: qual a influência da aprendizagem no desenvolvimento mental da criança, | |responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. (0,2) | |Resposta: VYGOSTSKY estabelece uma relação inseparável entre aprendizagem e desenvolvimento, ele afirma que o desenvolvimento vem depois da | |aprendizagem (a aprendizagem é que levará ao desenvolvimento).São as…

preocupou muito com a questão, clássica na Psicologia: qual a influência da aprendizagem no desenvolvimento mental da criança, | |responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. (0,2) | |Resposta: R: o aprendizado inicia se antes mesmo de começar a freqüentar a escola. Ao nascer e entrar em contato com o meio, começa a | |gesticular, falar e andar faz parte da cultura do meio que vivi em…

que o indivíduo aprenda o comportamento adequado à determinada situação. | |3. Vygotsky se preocupou muito com a questão, clássica na Psicologia: qual a influência da aprendizagem no desenvolvimento mental da criança, | |responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. (0,2) | |Resposta: Para VYGOTSKY, a aprendizagem e o desenvolvimento estão estritamente…

fenômenos orgânicos. Wundt cria também um método que denomina introspeccionismo , que o experimentador pergunta ao sujeito, especialmente treinado para a auto observação. 2)Os dois tipos de reforços são: POSITIVO: Todo estimulo que quando está presente aumenta a probabilidade de que se produza uma conduta. NEGATIVO: Todo estimulo aversivo que ao ser retirado aumente a probabilidade de que se produza a conduta. MODELAGEM: Ocorre através de um meio que é positivamente reforçado e que…

atividades, explique porque Wundt recebe essa denominação e também quais foram suas contribuições deste para o surgimento da | |psicologia científica.. (0,2) | | | |Resposta: Wilhelm Wundt recebeu o nome da psicologia moderna…

apresentação após uma resposta,aumenta a probabilidade se sua ocorrência,isto é a força da | |contingência(conexão).Quando atendemos aos desejos de uma criança que faz birra,todo estimulo quando esta presente,aumenta a probabilidade de | |que se produz uma conduta. | |Reforço negativo: Refere-se a todo estimulo aversivo que,quando retirado,aumenta a probabilidade de…