Como A Escola Deveria Trabalhar As Mudanças Existentes Na Sociedade Nas Práticas Do Cotidiano

é fundamental que as escolas adotem a educação ambiental como disciplina indispensável, de forma que os alunos tornem-se cidadãos mais conscientes no tocante as questões ambientais. Nesse sentido, o objetivo desse estudo é analisar como a Educação Ambiental pode auxiliar para a adoção de novas práticas de alunos de uma escola municipal localizada no Município de Cuité – PB. A pesquisa é caracterizada como observacional/exploratória, conduzida como um estudo de caso na Escola Estadual de…

TEMA: Analfabetismo Funcional PROBLEMA: Em que medida as Práticas Pedagógicas têm contribuído para a produção do Analfabetismo Funcional? B- DEFINIÇÃO DA BASE TEÓRICA E CONCEITUAL. O tema Analfabetismo Funcional se torna relevante, na atualidade, pelo fato de ainda hoje, em meio à um uma sociedade desenvolvida, se encontrar indivíduos com dificuldades em exercer atividades simples no seu dia-a-dia e compreender situações em seu cotidiano, devido a sua falta de habilidade na…

Prevenção às drogas nas escolas: uma experiência pensada a partir dos modelos de atenção em saúde Drug prevention in the school environment: an experience considered through the use of health care models Ana Cláudia MÜLLER1 Cátia Lucila PAUL2 Nair Iracema Silveira dos SANTOS3 Resumo Ao longo da história da saúde pública, vários modelos de atenção foram construídos para orientar ações nessa área, destacandose o modelo biomédico, o da medicina comunitária e o em defesa da vida. Este…

coordenação e envolve toda comunidade escolar. O presente estudo, através de pesquisa bibliográfica, tem o objetivo de relatar quais são os princípios norteadores do Projeto Politico Pedagógico, que é um documento elaborado por todos os segmentos da escola para guiar a educação dos alunos. Os princípios norteadores do Projeto Político Pedagógico têm por finalidade deixar a construção dele mais clara à direção e docentes, que, anualmente, têm uma grande dificuldade em elaborá-lo. Para…

ideal, mas não deveria ser visto com receio, pois somente no cotidiano escolar estabeleceremos a relação que nos permitirá a construção do conhecimento. O presente trabalho tem como tema de pesquisa as metodologias do professor de História no trabalho com alunos portadores de necessidades especiais nos ensinos fundamental e médio em duas escolas da cidade de Cáceres-MT, Escola Estadual Onze de Março e Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. A habilitação para trabalhar…

Licenciatura em Sociologia PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE Projeto de Integração Escola e Comunidade Édna Assis-RA 1445543 Polo/Guarapuava 2015 Édna Assis PROJETO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista UNIP, do curso Licenciatura em Artes Visuais, como um dos requisitos para obtenção da nota da disciplina Prática de Ensino: Integração Escola e comunidade, ministrada pela Professora Raquel Maia Bokuns.

apresentadas, o que se percebe é que a grande maioria dos alunos das escolas públicas brasileiras, e um número expressivo dos estudantes das escolas particulares, encontram dificuldades para aprender os conteúdos dessa disciplina e poucos conseguem perceber a utilidade e aplicação prática do que aprenderam. Isto porque a matemática, muitas vezes se distancia da realidade, ou seja, a matemática que se aprende na escola não é utilizada no cotidiano, além do que, para a maioria das…

SANTOS FERNANDES DE SOUZA – 401943 – JANEIRO DE 2009 MIRIAN ALMEIDA GONÇALVES FAGUNDES – 390451- JANEIRO DE 2009 PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil. Ludicidade. Educação Infantil – Fundamentos. Educação Infantil – Metodologias/ Procedimentos. Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil. Estágio – Educação Infantil. CORONEL FABRICIANO…

objetivo é auxiliá-lo na execução de seu trabalho, compartilhando seu esforço diário de fazer com que as crianças dominem os conhecimentos de que necessitam para crescerem como cidadãos plenamente reconhecidos e conscientes de seu papel em nossa sociedade. Sabemos que isto só será alcançado se oferecermos à criança brasileira pleno acesso aos recursos culturais relevantes para a conquista de sua cidadania. Tais recursos incluem tanto os domínios do saber tradicionalmente presentes…

SOUZA ALV ES VIOLÊNCIA NA ESCOLA LAGES 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO FACVEST CURSO DE DIREITO STEFANIE SOUZA ALV ES VIOLÊNCIA NA ESCOLA Trabalho de graduação na disciplina de Metodologia Científica ao curso de direito no Centro Universitário FACVEST. LAGES 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO FACVEST CURSO DE DIREITO STEFANIE SOUZA ALV ES VIOLÊNCIA NA ESCOLA Trabalho de graduação na disciplina de…