Como A Escola Deveria Trabalhar As Mudanças Existentes Na Sociedade Nas Praticas Do Cotidiano Escolar Nas Salas De Aula Nas Diferentes Disciplinas Em Atividades Extra Sala Nos Diversos Espaços Da

EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA CÓD:EDU 0026 Disciplina: Didática II Carga Horária: 60 horas Créditos: 3 Período: 2° 1 - Objetivos * Compreender a importância do planejamento didático (plano de curso e plano de aula) na prática docente; * Diferenciar métodos, metodologia, técnicas pedagógicas e recursos didáticos e modos de trabalho em diferentes concepções; * Compreender os pressupostos que…

seu meio ambiente.” (Fonte: Guia Básico de Educação Patrimonial/ Maria de Lourdes Parreiras Horta, Evelina Grumberg, Adriane Queiroz Monteiro - Brasília: Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, Museu Imperial, 1999) Foto de atividade de educação patrimonial realizada em Marechal Deodoro. Educação Patrimonial PGM 1 – O QUE É EDUCAÇÃO PATRIMONIAL Maria de Lourdes Parreiras Horta 1 A proposta de uma metodologia para o desenvolvimento de ações educacionais…

no Parecer do Conselho Nacional da Educação/Câmara de Educação Básica nº 15/98. As diretrizes têm como referência a perspectiva de criar uma escola média com identidade, que atenda às expectativas de formação escolar dos alunos para o mundo contemporâneo. O respeito à diversidade é o principal eixo da proposta e, para a área, não poderia ser diferente: as indicações deste documento procurarão ser coerentes com os princípios legais. A produção coletiva deste texto foi no sentido de…

SUMARIO INTRODUÇÃO 4 UNIDADE 1 - ESCOLA 5 CAPÍTULO 1 - HISTÓRICO 5 CAPÍTULO 2 - ASPECTO FÍSICO 5 CAPÍTULO 3 - CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA 6 1.1 - ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL 7 APP 7 ORIENTAÇÃO 7 DIREÇÃO 7 COMUNIDADE 7 CAPÍTULO 4 - CARACTERÍSTICAS DO BAIRRO 7 1.1 - O PORQUE DO NOME PAQUETÁ 8 1.2 - GRÁFICOS 9 UNIDADE 2 - CONCEPÇÕES 13 CAPÍTULO 1 - FILOSOFIA DA ESCOLA 13 CAPÍTULO. 2 – CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO 14 CAPÍTULO 3 – CONCEPÇÃO DE ESCOLA 14 UNIDADE 3 –…

DILEMAS E CONTRADIÇÕES DE PROJETOS DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL COM A EDUCAÇÃO POPULAR: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS E SABERES PAULA, Ercília Maria Angeli Teixeira de – UEPG – erciliapaula@terra.com.br GT: Educação Popular / n.06 Agência Financiadora: Sem Financiamento A origem da Educação Popular e da Educação Não-Formal em nosso país apresenta uma trajetória semelhante no que se refere às discussões quanto ao papel do Estado e sua ausência no cumprimento das obrigações básicas na garantia dos…

INTRODUÇÃO A comunicação, até chegar aos sistemas atualmente utilizados, passou por um longo processo, com inúmeras mudanças e transformações. Esse progresso foi marcado pelas tentativas do homem em interferir na sua evolução, transformando o ambiente a sua volta e adaptando-o as suas necessidades pessoais. Processo pelo qual, surgem entre os povos mais remotos: os gestos, a fala, o registro por símbolos, a escrita... posteriormente a impressão, e recentemente os revolucionários

FERREIRA BARBOZA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: estudo de caso quanto à função e os principais instrumentos utilizados pelos professores de Matemática Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Disciplina de Monografia II do Departamento de Matemática da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus Dep. René Barbour, como requisito obrigatório para a obtenção do título de Licenciado em Matemática. Professora Orientadora MARFA…

Tecnologia e Escola Professor Marcelo dos Santos Cordeiro Multimeios Didáticos Anápolis-Goiás 2014 Apresentação da disciplina “Tecnologia e Escola” Prezados(as) cursistas, Trabalharemos a disciplina modular “Tecnologia e Escola” no sentido de compreendermos o uso das diferentes tecnologias como ferramentas facilitadoras do processo de ensino – aprendizagem, numa perspectiva de demonstração e caracterização dos requisitos tecnológicos necessários para um ambiente

JANE PAGANI BARREIROS REGINA CÉLIA BARROS ROSSETO A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA NO PROCESSO DE ENSINO / APRENDIZAGEM VILA VELHA 2013 JANE PAGANI BARREIROS REGINA CÉLIA BARROS ROSSETO A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA NO PROCESSO DE ENSINO / APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da FATE – Faculdade Ateneu,…

desviará dele. (Provérbios 22.6) RESUMO A escola inclusiva tem por finalidade promover o acesso, a permanencia e o sucesso dos alunos com necessidades educativas especiais, na rede regular de ensino, de forma real, já que existem tantas possibilidades de faze-los. Inclusão implica mudanças, tanto no sistema social quanto na escola. Nesta, começa pela parte fisica e continua-se até o curriculo, que deve ser reestuturado,…