Combater O Fantasma Do Fracasso Escolar De Seus Alunos

temáticos e o escopo de sua continência são: V VI 1. Educação: abriga contribuições que se situem na interface da 8. Processos organizativos, comunidades e práticas sociais: visa Psicologia Social e Educação, abrangendo tanto a educação escolar quanto a educação no sentido lato que se dá nas demais esferas da vida social, envolvendo o atual debate sobre educação como direito, dispositivo de cidadania e, fundamentalmente, condição de aprofundamento da democracia;…

encantado com sua jovem companheira de desjejum, que enfim ela e não ele - retornou à doença do amigo, especificamente ao comentário de Breuer sobre milagres médicos. - Tenho 21 anos, doutor Breuer, e abandonei toda crença em milagres. Percebo que o fracasso de 24 excelentes médicos só pode significar que atingimos os limites do conhecimento médico contemporâneo. Porém, não me interprete mal! Não tenho ilusão de que o senhor vá curar a doença de Nietzsche. Não foi por isso que procurei…

debate sobre a economia política entre as duas guerras mundiais parece, de fato, maravilhoso. Frieden mostra o quanto o capitalismo de mercados livres e laisser-faire se tornou problemático, o que ocorreu não apenas pelo fracasso do sistema em oferecer su iciente riqueza e empregos, mas também em função das reações contra o capitalismo liberal na esfera política. Com a URSS fazendo pressão pelo “socialismo em um só país”, os…

encantado com sua jovem companheira de desjejum, que enfim ela - e não ele - retornou à doença do amigo, especificamente ao comentário de Breuer sobre milagres médicos. - Tenho 21 anos, doutor Breuer, e abandonei toda crença em milagres. Percebo que o fracasso de 24 excelentes médicos só pode significar que atingimos os limites do conhecimento médico contemporâneo. Porém, não me interprete mal! Não tenho ilusão de que o senhor vá curar a doença de Nietzsche. Não foi por isso que procurei…

Heleusa e Rosielis, viva intensamente. Edson Passetti Professor Livre Docente em Ciências Sociais da PUC-SP 13 14 IMAGENS, LEMBRANÇAS E VIVÊNCIAS Cada vida são muitos dias, dia após dia. Caminhamos através de nós mesmos, encontrando ladrões, fantasmas, gigantes, velhos, jovens, esposas, viúvas, irmãos do amor. Mas sempre encontrando-nos a nós mesmos. (James Joyce) As prisões, nas imagens que construí através da literatura, das histórias infantis de medo, dos filmes e das…

num número limitado de páginas (decorrência das condições de nosso mercado editorial) tratar de assunto tão rico e complexo? Naturalmente, não se poderia dar por conhecidos todos os fatos importantes (o que seria desconsiderar a situação em que o aluno chega à universidade), centrando-se apenas na sua análise. Mas tampouco se deveria fazer uma mera descrição dos principais eventos da Idade Média, o que fugiria àquilo que nos parece a razão de ser da História: a compreensão do…

Garcia, Maria Amélia Castanho e Carolinne Fernandes. A Maria Natalina Costa pela dedicação incondicional aos alunos e professores. A amiga Ana Flávia Aimone pelas minhas ausências no escritório e pelo apoio em todos os momentos. Aos colegas de docência da Universidade Estadual do Norte do Paraná e da Faculdade de Direito das Faculdades Integradas de Ourinhos. Por fim, a todos os meus alunos, entre os quais destaco: Lucas Soares e Silva e Ariela Rossi. “La ley es como la…

conseqüências, diante, contra, ou na ausência de uma institucionalidade que o enquadre. Dar conta do desmoronamento da parede de uma escola pode, por exemplo, inaugurar a rotina de account sobre as condições e decisões da manutenção dos prédios escolares. A autonomia diante de uma institucionalidade prévia é a maior virtude do account, cujos fazeres podem inaugurar, (re)criar, (re)definir, emendar, excluir, reduzir ou ampliar mecanismos, instrumentos, rotinas ou procedimentos diante de…

ele se mutila. Suprime muitas vidas possíveis para construir uma vida real. Essa mutilação é o preço de qualquer engajamento fecundo. Para que ela não nos desumanize temos de continuar a senti-la: a dor no ponto da amputação e os movimentos fantasmas dos membros que cortamos fora. Precisamos imaginar a experiência das pessoas que poderíamos ter sido. Depois, já mutilados e lutando, vemo-nos novamente presos dentro de uma posição que, por melhor que seja, ainda não faz jus àquele espírito

identificador em cada aula, sentar, fingir ouvir. Tentar manter um olhar atento, de quem anseia por aprender, para que ninguém tenha motivo para me notar. Escanear o identificador novamente. Almoço sozinha: ignorada como sempre, pela maioria dos outros alunos que se mantêm longe dos Reiniciados. Até gostavam de Ben, mas eu não sou muito querida. Especialmente agora, que ele desapareceu. Ben, onde está você? Seu sorriso, o toque firme e quente de sua mão na minha, o jeito como os olhos…