USO DO MOODLE COMO FERRAMENTA AUXILIAR DA

segundo lugar, quero agradecer ao Governo do Estado de São Paulo por oferecer esta rica oportunidade – um curso de pós-graduação, on-line, gratuito, e de excelente qualidade. Da mesma forma agradeço a Universidade Estadual Paulista – UNESP – juntamente com os coordenadores, tutores e orientadores deste curso de química, que pacientemente ofereceram ajuda em todos os momentos, instruindo e conduzindo o aprendizado da melhor maneira possível. 4 RESUMO Este trabalho mostra uma experiência com turmas de Ensino Médio de três Escolas Estaduais de São Paulo, numa tentativa de direcionar o intenso uso da internet pelos alunos para uma aprendizagem virtual de Química, AVA, utilizando a plataforma Moodle como ferramenta auxiliar no ensino da disciplina. O Moodle foi introduzido para tais turmas no início do ano letivo de 2012 através do sítio http://ilmus.mdl2.com, e foi estendido para o ano todo, com atividades realizadas a cada bimestre. Neste relatório são comentados os prós e os contras do AVA no Ensino Médio e, por ter sido um trabalho experimental e inicial, as ideias geradas durante o ano serão base para o prosseguimento do uso deste recurso de aprendizagem no próximo ano. Palavras-chave: Moodle , AVA , internet, ensino-aprendizagem, virtual. 5 ABSTRACT: This work shows an experiment with groups of high school of three state schools in São Paulo, in an attempt to direct the intense use of the Internet by students for a virtual learning…

adiante, com êxito, o seu trabalho e se empenharem em oferecer os valores enfocados para serem vivenciados nas escolas estaduais. Ao situar o objeto de pesquisa a escola pública enquanto espaço de formação continuada de professores, pensamos que o estabelecimento de uma gestão participativa, a adoção de uma ética com objetivos claros e valores definidos e um clima organizacional coerente favorecem a convicção de que a construção de uma sociedade mais justa e fraterna passa pelos…

Ciências Biológicas – Msc. Abel Perígolo Mol Educação Física – Msc. Scheila Espínola Antunes Enfermagem – Esp. Genaíne Mendes Marques Engenharia Civil – Dr. Bruce Ekane Ewang Farmácia - Dra. Lidiane Meire Kohler Psicologia – Msc. Ricardo Luís De Aguiar Assis BRASILEIRO, Ada Magaly Matias. Metodologia Científica. 1ª ed. Manhuaçu; Faculdade do Futuro – Cursos de graduação. 143p. Bibliografia 1. Português 2. Metodologia 3.Título. Todos os direitos em relação ao design deste material…

Sumário: pág 11 Z28p Zanelli, José Carlos Psicologia, organizações e trabalho no Brasil [recurso eletrônico] / José Carlos Zanelli, Jairo Eduardo Borges-Andrade, Antonio Virgílio Bittencourt Bastos, organizadores. – Dados eletrônicos. – Porto Alegre : Artmed, 2007. Editado também como livro impresso em 2004. ISBN 978-85-363-0813-5 1. Psicologia – Trabalho. I. Borges-Andrade, Jairo Eduardo. II. Bastos, Antonio Virgílio Bittencourt. III. Título. CDU 159 Catalogação na…

I - . 25 HUTCHINSON & CO (Publishers) LTD. 3 Fitzroy Square, Londres WI Ccypyright © 1973 by Anthony Giddens A TEORlA DE CLASSES DE MARX 1. Principios do Modelo de Marx . 28 2. 0 Capitalismo e . 36 . 45 II - capa de 9 0 Desenvolvimento Capitalista A CRITICA WEBERIANA 1. Classe e Gropes de "Status" 2. A 3. Marx e Weber Conce~ao 46 50 de Capitalismo . 56 ALGUMAS TEORIAS POSTERIORES . 61 1. ..j)ahrend.orf;.! Classes na Sociedade P6s-Capitalista . 61…

tese e pela elaboração do abstract. - à Solange Martins, amiga e companheira, que compartilhou comigo o sonho e a realização desse doutorado... Agradeço pelos anos em que ocupou um lugar especial na minha vida, pelo amor e carinho a mim dedicados. - às amigas do “café com bobagem” e do “conjuntinho”... Sandra, Denise, Solange, Ana Lúcia, Marleninha, Eliza, Hivanesa, Cíntia, Michele, Nádia, Ana Maria, Vick, Elma, Edite, Marilda, Sarita, Deise... Que nos últimos dois anos…

território. Os dados apresentados aqui são resultado de uma pesquisa etnográfica realizada entre janeiro e junho de 2012, que incuiu entrevistas centradas nas histórias de vida desses professores e desses alunos. O en‑ foque nas análises esteve centrado nas entrevistas como evento interacional, com particular destaque para o funcio‑ namento das ideologias linguísticas na interação, que apon‑ ta para a compreensão das políticas linguísticas como uma prática situada, na qual os…

consultadas para pesquisas até os dias atuais. Questão 33 Platão, ao narrar O Mito da Caverna, foi emblemático e se refere de forma associativa ao mito e a sua representatividade para descrever a relação entre a filosofia e o mundo. Nesse sentido, observe as duas colunas a seguir, e associe os itens da esquerda com os da direita de forma análoga segundo o pensamento de Platão: I Prisioneiro que se liberta e sai da caverna......1. A verdade II Luz exterior do…

pátios, salas, etc... e seus componen- PE NP PE EE SI S SI M IN rampas, Pcarteiras etc. – devemN M E SI S N http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/ tes – brinquedos, EE SI atividades de forma inPE M EM E permitir o desempenho de N EM NP aee_df.pdf EM EM M PE SI PE SI M EM E dependente por todos os usuários. Na impossibiliPE PE EE IN N P S EE EM PE IN IN SI NP E I M S N INindivíduo tem direito aS um acompanhante. INP P S dade, S o E SI EM S PE Com base nos princípios do Desenho…