MARTA KOHL DE OLIVEIRA. LETRAMENTO, CULTURA E MODALIDADE DE PENSAMENTO

das consequências cognitivas de diferentes práticas culturais e apontar para direções mais precisas e verticalizadas de reflexão e investigação acerca desse tema, ainda tão superficialmente compreendido.” “A capacidade de elaboração cognitiva descontextualizada é, talvez, a característica mais bem definida do modo de funcionamento intelectual letrado, sendo um atributo aparentemente ausente no desempenho típico dos membros dos grupos pouco letrados.” Pág. 149 “A investigação já clássica realizada por A. R. Luria nos anos 30 com camponeses soviéticos aponta exatamente para essa contraposição(Luria, 1990). Nos vários tipos de tarefas cognitivas utilizadas por Luria houve claro contraste entre os grupos de sujeitos estudados: os sujeitos mais escolarizados e envolvidos no trabalho mais moderno das fazendas coletivas tendiam a operar do modo que Luria denominou ‘categorial’, isto é, que trabalha com categorias abstratas, independentes da experiência vivida e do contexto concreto.” “Em contraste, os sujeitos menos escolarizados e envolvidos em atividades de agricultura tradicional, individualizada, tendiam a operar do modo que Luria denominou ‘gráfico-funcional’, isto é, fortemente influenciado por configurações perceptuais e baseado na experiência pessoal do indivíduo e nas relações concretas entre elementos inseridos em situações práticas de uso.” Pág. 150 “A predominância de uma abordaem mais formal no enfrentamento de diversos tipos de tarefas cognitivas,…

ANSIEDADE, INTERFERÊNCIA COGNITIVA E SUPRESSÃO DE PENSAMENTOS José Fernando Cruz, Luís Alves, Rui Sofia, Manuela Amaral, & Joana Valente 1 1 Escola de Psicologia, Universidade do Minho Resumo: As relações das emoções em geral, e da ansiedade em particular, com processos cognitivos e atencionais associados ao desempenho, têm vindo a constituir um tema com crescente interesse em vários contextos aplicados da psicologia (e.g., Eysenck & Derakshan, 2011). O presente estudo, realizado com…

esquematizar alguns itens que comporão o formato final PORQUE O texto deverá ser a fusão pura e simples dessas anotações, o que facilita a produção textual. É possível transmitir algumas. Assinale a alternativa correta, de acordo com o conteúdo referencial da unidade e a possível relação entre as afirmações. Resposta Resposta Selecionada: c) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. Resposta Correta: c) A primeira afirmação é verdadeira e a…

esquematizar alguns itens que comporão o formato final PORQUE O texto deverá ser a fusão pura e simples dessas anotações, o que facilita a produção textual. Assinale a alternativa correta, de acordo com o conteúdo referencial da unidade e a possível relação entre as afirmações. Resposta Selecionada: Correta c) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. Resposta Correta: Correta c) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. Feedback da resposta: De…

Leias as afirmações. Uma boa forma de iniciar a produção de um texto é esquematizar alguns itens que comporão o formato final PORQUE O texto deverá ser a fusão pura e simples dessas anotações, o que facilita a produção textual. Assinale a alternativa correta, de acordo com o conteúdo referencial da unidade e a possível relação entre as afirmações. Resposta Resposta Selecionada: c) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. Resposta Correta: c) A primeira…

é esquematizar alguns itens que comporão o formato final PORQUE O texto deverá ser a fusão pura e simples dessas anotações, o que facilita a produção textual. É possível transmitir algumas. Assinale a alternativa correta, de acordo com o conteúdo referencial da unidade e a possível relação entre as afirmações. Resposta Selecionada: c) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. Resposta Correta: c) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. …

Com relação às estratégias cognitivas, os itens relevantes para a produção do texto são: Resposta Selecionada: Incorreta b) atos preparatórios, ou seja, introdução do assunto; mudanças de tópicos, que são as marcas que expressam que o autor mudará o assunto e polidez. Resposta Correta: Correta a) ter em mente os objetivos ao escrever o texto; a seleção de informações que precisam ser transmitidas e as opiniões e crenças do autor referente às informações apresentadas. Feedback da…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Com relação às estratégias cognitivas, os itens relevantes para a produção do texto são: Resposta Selecionada: Correta a) ter em mente os objetivos ao escrever o texto; a seleção de informações que precisam ser transmitidas e as opiniões e crenças do autor referente às informações apresentadas. Resposta Correta: Correta a) ter em mente os objetivos ao escrever o texto; a seleção de informações que precisam ser transmitidas e as opiniões e crenças do…

A respeito das estratégias sociointeracionais, é possível afirmar que: Resposta Selecionada: a) são compostas por atos preparatórios, mudanças de tópicos, polidez e negociação; propiciam maior interação entre os interlocutores, tornando o contato mais agradável, educado, organizado e eficiente. Resposta Correta: a) são compostas por atos preparatórios, mudanças de tópicos, polidez e negociação; propiciam maior interação entre os interlocutores, tornando o contato mais…

A ESTRUTURA DAS SESSÕES DE TERAPIA COGNITIVA A Terapia Cognitiva segue um modelo diretivo, isto é, as sessões são previamente estruturadas, de modo que o terapeuta segue um roteiro durante os atendimentos. Este roteiro é composto dos seguintes elementos básicos: rapport, ponte com a sessão anterior, revisão das tarefas de casa da sessão anterior, atualização, estabelecimento de uma agenda para a sessão, abordagem dos tópicos da agenda: verificação de humor, educação do cliente sobre…