Revisão de texto

O PROCESSO DE REVISÃO DE TEXTOS NAS ESCOLAS E EDITORAS – ALGO ALÉM DA ORTOGRAFIA. Resumo Este artigo consiste numa reflexão acerca dos processos de revisão escolar e editorial e na maneira em que se institui o hábito de revisar os próprios textos. Palavras chaves: revisão, escola, editora, textos. 1. Introdução Produzir textos é um processo que envolve diferentes etapas: planejar, escrever, revisar e re-escrever, os quais são fundamentais na produção escrita. A revisão não consiste em corrigir apenas erros ortográficos e gramaticais, mas cuidar para que o texto cumpra sua finalidade comunicativa. O ato de revisar faz com o escritor torne-se leitor, tendo um olhar mais crítico sobre a escrita, fundamental para obter um texto claro, sem repetições de palavras ou mal estruturado, analisando também se as ideias e recursos utilizados são condizentes com o intuito do autor e de que forma o material pode ser melhorado. O presente artigo tem como objetivo uma reflexão sobre o processo de revisão textual no âmbito editorial e escolar e para com o sujeito-autor, baseando-se nos principais autores de linguistica textual. 2. Caracterização da Atividade de revisar no âmbito editorial e escolar O ato de revisar textos é um processo técnico de interferências realizadas no texto, visando a sua melhoria. Essas mudanças podem atingir palavras, frases ou parágrafos e ocorrem por cortes, inclusões, inversões ou deslocamento. Qualquer texto deve e pode passar por…

RESUMO A Gramática normativa, conhecida como Gramática Tradicional, originou-se a partir de critérios filosóficos e mesmo na atualidade, apesar de existirem vários modelos de sociedade e cultura, a Gramática Normativa se mantém. Portanto, mesmo diante das evoluções e involuções, a Gramática Normativa se mantém, pois sua base está alicerçada como parte da indagação sobre a natureza do mundo e das instituições sociais. Dessa forma, a Gramática Normativa não e…

APOSTILA DE SOCIOLOGIA PARA O 1º ANO ENSINO MÉDIO 1.1. A PALAVRA SOCIOLOGIA A palavra sociologia foi criada pelo pensador francês Augusto Comte em 1839 em seu curso de filosofia positiva. A palavra sociologia é híbrida, isto é, ela é formada por duas línguas diferentes: Sócio do latim significa social ou sociedade, logia do grego significa estudo, formando assim, o “estudo do social” ou “estudo da sociedade”. 1.2.…

INSTITUTO HUMANIZE DOCENTE: Me. Ana Cleide Sales DISCENTE: _____________________________ CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA [...] ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção (FREIRE, 1988). GOIÂNIA 1 2012 LÍNGUA PORTUGUESA DOCENTE: Me. Ana Cleide Sales Data: / / Carga horária: 16 horas Período de realização: 25, 27, 29/06 das 18h15min às 20h15min; 30/06 das 8h30min às 12h30min; 02, 04 e 05/07 das 18h15 às 20h15.…

CAPÍTULO II – Parte Prática 1 Peças processuais ........................................................................ 1.1 Denúncia ............................................................................. 1.2 Ação Civil Pública. .............................................................. 1.3 Manifestação. ....................................................................... 1.4 O nome das partes no Processo Civil.................................. 69 69 77 85 89…

funcionamento do sistema elétrico (sinaleiras, faróis e etc.), freios, pneus, carroceira, bancos, cintos de segurança, motor, direção, espelhos, portas e etc. Semestralmente é necessário à vistoria ou inspeção, sob pena de ser cassada a autorização, lançadas através de carimbo ou decisão; à vista dos documentos apresentados; III- Pintura de uma faixa amarela, na linha horizontal com quarenta centímetros de largura, em toda extensão das partes laterais e traseira da carroceria, a meia…

de Carvalho Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações Tecnológicas Pró-Reitor de Extensão, Cultura e Desporto: Diretora Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Graduação: Leocádia Agláe Petry Leme Prof. Carina Maria Terra Alves Gerente de Produção Prof. Rodolfo Pinelli Coordenadora de Processos Acadêmicos Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação: Eduardo de Oliveira Elias Profª. Juliana Alves Coordenadora de Ambiente Virtual Profª. Lusana Verissimo…

(Autor desconhecido) RESUMO Este trabalho tem por objetivo esclarecer sobre a dificuldade de aprendizagem, especificamente com a escrita e como consequência a leitura, para alunos do 6º ano, que foram diagnosticados com dislexia. Para isto usa-se o método bibliográfico e lança-se mão de pesquisa documental e de órgãos públicos. Este tema foi escolhido porque o professor do ensino regular tem se deparado com grande dificuldade em estimular e conseguir que disléxicos façam mesmo…

REFLEXÕES SOBRE A ESCRITA NA LINGUAGEM JURÍDICA I- CONSIDERAÇÕES INICIAIS II- INTRODUÇÃO III- A LÍNGUA NOSSA DE CADA DIA 1- Ortografia e Ortoepia 2- Sintaxe de Regência 3- Questões de Crase 4- Sintaxe de Colocação dos Pronomes Oblíquos átonos 5- Questões de Concordâncias Verbal e nominal: A- Concordância Verbal B- Concordância Nominal 6- Especificamente, o uso do “SE” 7- Locuções e Expressões: seus usos A- através de B- Em vez de/ao invés de …

SEQUÊNCIA DIDÁTICA FÁBULAS Uma estratégia de ensino em favor do desenvolvimento dos cinco Eixos da Alfabetização e Letramento. 1 O trabalho de alfabetização e letramento, no Ciclo de Alfabetização, deverá ser realizado com o objetivo de desenvolver os 5 eixos do conhecimento de Língua Portuguesa. 1º - Compreensão e valorização da cultura escrita (letramento); 2º - Apropriação do Sistema de Escrita (alfabetização); 3º - Leitura (interpretação de textos); 4º - Produção de…