Cibercultura Capítulos 1 2 3

MÚSICA PELA INTERNET: O EMBATE ENTRE O USO DA TECNOLOGIA PEER TO PEER E OS DIREITOS DE AUTOR Fernando de Morais Garcez – Mestrando SUMÁRIO: 1. Introdução – o homem como criador: do ábaco ao ciberespaço. 2. O bem jurídico da informação. 2.1 O contexto da Sociedade da Informação. 2.2 A sociedade da informação e a internet – a circulação da informação. 3. Programas de computador Peer to Peer – o seu funcionamento. 4. Cópia privada. 5. O uso do Peer to Peer quanto à sua finalidade e…

Felipe1 Orientador: George França2 Brasília – DF, Abril -2013 1. Débora Avelina Felipe é professora na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal desde 2007. Atuou como professora, coordenadora local, professora-tutora no curso de Alfabetização e Linguagem pela UnB. Atualmente trabalha na Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação – EAPE – na formação de professores. 2. George França, Débora Avelina Felipe …

Este texto é parte de um capítulo da dissertação de mestrado de Suzana Gutierrez, cuja referência completa é: GUTIERREZ, Suzana. Mapeando caminhos de autoria e autonomia: a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de professores que cooperam em comunidades de pesquisadores. Porto Alegre: UFRGS, 2004. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2004. 233p. A…

Codó-MA. Keywords: Techonologies. Methodologies. Practices. Diagnosis. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 09 2 CAPÍTULO TEÓRICO____________________________________________12 2.1 Salas de aula interativa: a educação com a era digital e com a cidadania 16 2.2 As tecnologias na educação no processo de aprendizagem 19 3 A PESQUISA REALIZADA 22 3.1 A realidade investigada 24 3.2 Análises dos dados obtidos 25 4 CONSIDERAÇÕES 30…

A Autora p. 9 Sumário 1 – O que é resenha .................................................................................................................................................11 2 -­‐ As resenhas em diferentes gêneros midiáticos e suas condições de produção .................................................15 3 – Como se faz uma…

DIGITAL CONTEMPORÃNEA Salvador 2011 2 BRUNA SPOLADORE PELE, PELÍCULA, PIXEL: METÁFORAS PARA ATUALIZAÇÃO DO CONCEITO DE ESPAÇO E A PROPOSIÇÃO DE AMBIENTE NA DANÇA DIGITAL CONTEMPORÃNEA Dissertação apresentada, como requisito para obtenção do grau de Mestre, ao Programa de Pós-Graduação em Dança da Escola de Dança da Universidade Federal da Bahia. Orientadora: Profa. Dra. Ludmila Cecilina Martinez Pimentel Salvador 2011 3 BRUNA SPOLADORE PELE, PELÍCULA, PIXEL:

AN03FREV001 1 CURSO DE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA MÓDULO I Atenção: O material deste módulo está disponível apenas como parâmetro de estudos para este Programa de Educação Continuada. É proibida qualquer forma de comercialização ou distribuição do mesmo sem a autorização expressa do Portal Educação. Os créditos do conteúdo aqui contido são dados aos seus respectivos autores descritos nas Referências Bibliográficas. Cópia não controlada - AN03FREV001 2 …

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO III SUMÁRIO CAPÍTULO I – Estratégias e estilos de aprendizagem: a aprendizagem no adulto CAPÍTULO II – A dinâmica dos grupos e processo grupal CAPÍTULO III – A família CAPÍTULO IV – A escola como espaço de socialização CAPÍTULO V - A psicologia e a sexualidade CAPÍTULO VI – A questão das drogas CAPÍTULO VII – A psicologia da educação e os meios de comunicação CAPÍTULO I – ESTRATÉGIAS E ESTILOS DE APRENDIZAGEM: A APRENDIZAGEM NO

democracia digital e participação política dos cidadãos em larga escala sejam incompatíveis. Portanto, não se pode deixar de ter o segundo como norte para aprimorar o primeiro. PALAVRAS-CHAVE: democracia participativa; internet; democracia digital. 1 Democracia participativa e internet Na impossibilidade de se colocar em prática a democracia direta conforme ocorria nas cidades-estado gregas, tendo em vista o tamanho das sociedades atuais, a maioria dos países adota o modelo…

distinguir principais sequências e gêneros discursivos. e) Desenvolver a expressão do aluno na linguagem verbal. Programa 1. O FENÔMENO DA LINGUAGEM 1.1. Interação e Linguagem 1.2. Variantes Linguísticas 1.3. A palavra como signo linguístico 1.4. Metalinguagem e intertextualidade 1.5. Comunicação Interna e escrita dentro das organizações 2. LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL 2. 1. Textos temáticos e figurativos: temas, figuras e teses 2.2. O tema e a tese no texto figurativo 2.3. Tese e…