Deficiências

Deficiência auditiva é a perda parcial ou total das possibilidades auditivas sonoras, variando em graus e níveis Segundo o decreto 3.298, de 20 de dezembro de 1999, a deficiência auditiva é uma "perda parcial ou total das possibilidades auditivas sonoras, variando em graus e níveis". Há diferentes tipos de perda auditiva. São chamados de surdos os indivíduos que têm perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da capacidade de compreender a fala através do ouvido. Com base no trabalho de Roeser & Downs, Martinez (2000), é possível classificar a pessoa com deficiência de acordo com seu grau de perda auditiva, avaliada em decibéis. A audição está normal quando há uma diminuição de até 15dB; nos casos de perda entre 16 e 25 dB, há uma deficiência auditiva suave. A surdez manifesta-se como leve quando a perda varia de 26 a 40 dB, moderada entre 41 e 55 dB, moderadamente severa entre 56 e 70 dB e severa entre 70 e 90 dB. Quando a perda é maior, existe uma deficiência auditiva profunda que impede o indivíduo de ouvir a voz humana e adquirir, espontaneamente, o código da modalidade oral da língua, mesmo com o uso de prótese auditiva. Pelo menos uma em cada mil crianças nasce profundamente surda, o que é diagnosticado através de exames como a audiometria e o audiograma. Muitas pessoas desenvolvem problemas auditivos ao longo da vida devido a acidentes ou doenças (conheça as principais causas da deficiência auditiva). O que é decibel? Decibel é uma unidade de medida da…

em que serve de instrumento básico para a segregação do indivíduo deficiente”. Considerando as idéias do autor e com base no conteúdo estudado, construa um texto (12 a 15 linhas) que aborde os seguintes aspectos: As pessoas com necessidades especiais sempre sofreram exclusão, sendo em alguns momentos da história exterminadas, na maior parte do tempo segregadas e muito poucas vezes incluídas, primeiro houve a vontade de retirar as pessoas com deficiências do convívio social, depois…

usavam os métodos Visual que baseia no uso de gestos, do alfabeto manual e da escrita e outros na oral onde a língua falada era por meio da leitura labial. A segunda fase foi de 1760 a 1980, no final do século XVIII , quando alguns homens fundaram escolar para surdos em diferentes países , os principais métodos eram o visual na qual se usava os gestos e o método oral baseia-se no acesso a língua falada por meio da leitura labial. A terceira fase depois de 1880 a língua de sinais…

escola; não numa escola para crianças especiais, mas sim numa escola de ensino regular, onde crianças com qualquer tipo de deficiência devem frequentar, após o Brasil ter participado da Declaração de Salamanca; apresentar objetivos como as características de crianças com deficiências visual, auditiva, mental e motora; como trabalhar o desenvolvimento destas crianças, transmitindo-lhes conhecimentos de modo em que ela possa compreender o docente, qualificando-a profissionalmente; os…

das pessoas que pertencem a este grupo. Em termos de senso comum, ao falar de alguém surdocego, lembramos Helen Keller e sua professora Anne Sullivan, como história de sucesso ao desafio de viver sem visão e audição. Embora a surdocegueira possua duas deficiências associadas - a surdez e a cegueira - não se trata da somatória de ambas mas uma deficiência única que apresenta características peculiares como graves perdas auditiva e visual, levando quem a possui a ter formas específicas…

Costa Milanez A deficiência auditiva é a diminuição da acuidade para ouvir sons, devido a fatores que afetam o ouvido externo (OE), médio (OM) ou interno (OI), ou ainda, lesões no nervo auditivo. Com base nesta definição e em dados de exames audiológicos, as conseqüências destes prejuízos, o tipo de intervenção que é possível e, o provável sucesso desta intervenção, é determinado por vários fatores, dentre os quais destacamos a localização da deficiência auditiva, as causas da…

Colégio Estadual de Pato Branco Curso de Formação de Docentes para Educação Infantil, anos iniciais, em Nível Médio, na Modalidade Normal. Deficiência Mental Pato Branco/2008 Daniela Sauthier Eliz Glowacki Pamela Panison Pelechati Deficiência Mental Trabalho apresentado na disciplina de Concepções Norteadoras da Educação Especial no Curso Normal. Professora Eli Terezinha…

ALGUMAS INFORMAÇÕES BÁSICAS SOBRE PREVENÇÃO DE DEFICIÊNCIAS. 1. A PREVENÇÃO DA DEFICIÊNCIA A prevenção da deficiência é um assunto que deve interessar a todos os cidadãos, já que uma em cada dez pessoas são portadoras de algum tipo de deficiência. Como diminuir esse índice? Todos os avanços conquistados nesta área, do ponto de vista médico, psicológico e educacional nos indicam uma eficiente alternativa: a prevenção. O primeiro passo é conhecer as causas e manifestações das…

DAS DEFICIÊNCIAS E O ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. ALINE DA SILVA DE ALMEIDA Letras/Inglês Fundamentos da Educação Inclusiva Rondônia outubro/2013 1) Quem são as pessoas com necessidades educacionais especiais? Entende-se como pessoas com necessidades educacionais especiais aquelas com qualquer tipo de deficiência, seja ela mental, visual, física, auditiva ou múltipla, os que possuem transtornos globais de…

DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA Para os especialistas, a deficiência múltipla seria “a ocorrência de apenas uma deficiência , cuja gravidade acarreta consequências em outras áreas” De acordo com a Fenapaes (2007, p.22), ao considerar a gravidade da deficiência múltipla, os seguintes aspectos são considerados: tipo e número de deficiências associadas; abrangência das áreas comprometidas; idade de aquisição das deficiências; nível ou “grau” das deficiências associadas. A consideração sobre…