Carta Pedagógica Sobre A Regência

prioritária revelar os momentos determinantes desse processo Ensino Aprendizagem em que fui inserido. O estágio funciona como uma “janela do futuro” através do qual o aluno antevê seu próximo modo de viver. Deve ser uma passagem natural do “saber sobre” para o “saber como”; um momento de validação do aprendizado teórico e prático em confronto com a realidade. Durante o momento do estágio o aluno de graduação tem a oportunidade de aplicar na prática todos os conhecimentos teóricos que…

CURSO: PEDAGOGIA / OBTENÇÃO DE NOVO TITULO VIA COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA E APROVEITAMENTO DE ESTUDOS RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. Descrição das atividades realizadas no período do Estágio Curricular Supervisionado em (Ensino Infantil, Ensino Fundamental e ou Gestor Educacional), sob orientação da Profª Dra Antonia Soares Silveira e Oliveira ......

forma: Levei a carta de apresentaçaõ e solicitei ao responsável pela instituição, a autorização para desenvolver o estágio; realizei a observaçaão na instituição, acompanhando o trabalho do pedagogo nas suas atividades; analisei o projeto politico pedagógico; observei junto ao pedagogo em suas rotinas no espaço educativo, observei e entrevistei. Analisei e registrei situações diária na escola. Foi elaborado um projeto de intervenção de acordo com as sugestões da equipe pedagógica com…

Interpretar não é compreender: um estudo preliminar sobre a interpretação de texto Vilson J. Leffa Universidade Católica de Pelotas Este texto parte da constatação de que interpretação de texto é um conceito mal compreendido por muitos pesquisadores, produtores de material didático e professores de língua portuguesa. Percebe-se uma confusão elementar entre interpretação e compreensão, muitas vezes apresentadas como sinônimas. Não é raro encontrar nos materiais distribuídos aos…

Funcionamento/Horários A Escola atende os alunos no período das 6 horas às 19 horas, sendo o primeiro turno matutino das 7 horas às 12 horas, e o vespertino das 13 horas às 18 horas F – Equipe de Gestão: Diretor: Elaine Cristina Gandolfi Coordenadoras Pedagógicas: Camila Gonçalves Dias (Ensino Fundamental) Elaine Cristina Gandolfi (Educação Infantil) Fonoaudióloga: Cristina Sampaio A. Costa Psicóloga: Elaine Cristina de Azevedo…

jurídico que deu origem ao Estado Imperial e ao Estado Republicano brasileiro. Ainda, analisando a primeira Carta-Maior, que regeu a nação durante o período imperial e que resistiu sessenta e cinco anos. No entanto, as vicissitudes e as necessidades nacionais se avolumaram, especialmente ao final do Império, ultrapassando os limites e possibilidades político-constitucionais da época, demarcadas pela carta outorgada, provocando o seu esgotamento e, por consequência, o enfraquecimento da…

Relato das observações na turma da prática de estágio .................................. 13 3.6. Leitura da realidade da sala de aula ................................................................. 15 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica ......................................... 15 4. PROJETO ............................................................................................................ 16 4.1. Tema / temática…

História. As açoes práticas nortaram inicialmente a observação de toda a instituição de ensino, considerando as suas carcatreisticas físicas, material de apio didático, análise da Propsta Pedagogica da Escola, montagem e execução de projetos didáticos, planejameno docente e, culminará na sua etapa crusial que é a regencia de aula, que, consequentemente passará pela observação da prática docente. Nesta etapa, em que estabelecerá contato direto com a instituição de ensino, a academica…

Para tanto, as ações sistematizadas e reflexivas dos alunos-docentes devem articular-se de modo a tecerem relações na complexidade e na pluralidade. Privilegiamos, neste processo, a articulação entre os saberes construídos no contexto das ações pedagógicas com a formação docente, através de proposições contemporâneas na elaboração de situações didáticas, objetivando a elaboração de propostas que contemplem as situações de ensino-aprendizagem efetivas e priorizem a ação-reflexão-ação…

Constituição Federal.” O VOTO O SENHOR MINISTRO MARCO AURÉLIO – As Constituições sempre versaram, com maior ou menor largueza, sobre o tema da isonomia. Na Carta de 1824, apenas se remetia o legislador ordinário à equidade. Na época, convivíamos com a escravatura, e o escravo não era sequer considerado gente. Veio a República e, na Constituição de 1891, previu-se, de forma…