Caracterização Da Unidade Escolar

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA ROTEIRO PARA O PLANO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES |Identificação do Estagiário | |Nome: Solange Fernandes Machado |RA: 2091149405 | |Polo: Osasco

Armação dos Búzios 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................5 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA............................6 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA .................................................................6-7-8 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA E ASPECTOS A SEREM…

A Escola, da Unidade Temática de Aprendizagem Fundamentos Pedagógicos. O objetivo principal deste trabalho é a integração das acadêmicas do curso com a realidade de uma escola de sua cidade, para conhecerem e refletirem sobre a organização dessa instituição. Esta pesquisa tem os objetivos de mapear a realidade escolar; identificar as especificações das relações educativas; identificar os instrumentos normativos da escola; a organização do trabalho pedagógico; e a realidade escolar a…

1 Capa FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE SALVADOR CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR Salvador – Bahia 2012 2 Folha de Rosto CAMILA OLIVEIRA FERREIRA LUCAS RIBEIRO DA SILVA Nome dos estagiários RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, Curso de Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências.…

I-Caracterização da comunidade Localização Geográfica Escola Capitão Virgilio Garcia Equipamentos Sociais Ao redor da escola existem varias residências e comércios. Há a 500 metros Uma Igreja e a 1000 metros uma praça Densidade Demográfica A escola situa-se em um bairro do centro da cidade onde os moradores a maioria é de classe media Perfil Econômico da População Por se localizar no centro da cidade os moradores ao redor a maioria são de classe

ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA Silvia Regina de Souza – RA: 204180 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Relatório final do estágio supervisionado em Gestão e Espaços não Escolares apresentado como requisito obrigatório para cumprimento desta disciplina com a finalidade de avaliação do 7ºsemestre, Curso de Pedagogia – Centro de Educação a distancia…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Letras Jonas de Souza Santos RA 1304021 Polo Teixeira de Freitas Relatório: Caracterização da Escola e Comunidade Trabalho 1 Local: Pinheiros ES Data: 2014 Trabalho 1 / parte 1: Caracterização da escola Identificação: Nome; EMEF JURACY CARDOSO VIANA. Endereço; RUA CASTRO ALVES, 281. Bairro; VILA VERDE. Cidade; Pinheiros – ES CEP: 29980-000 Telefone; (27) 37651054 Instituição mantenedora; Prefeitura Municipal de Pinheiros. Localização; Urbana.

acerca do esporte na escola escolar – com a presença dos gestores da educação física e do esporte de Ilhéus e Itabuna 3ª semana - Visita a unidade escolar - professores e alunos (1ª observação) 4ª semana - Visita a unidade escolar - professores e alunos (2ª observação) SETEMBRO – 16h 1ª semana – Visita a unidade escolar - professores e alunos (1ª intervenção) 2ª semana – Visita a unidade escolar - professores e alunos (2ª intervenção) 3ª semana - Visita a unidade escolar -…

trabalho pretendo identificar a contribuição das atividades lúdicas na Educação Infantil, analisando ainda a qualidade das interações professor-aluno em situações de jogos e brincadeiras e identificar como as atividades lúdicas fazem parte da rotina escolar. 1.2 OBJETIVOS Meus objetivos com este estágio são: Compreender como o lúdico auxilia na qualidade da rotina na Educação Infantil; Analisar a qualidade das interações professor-aluno; Identificar a contribuição das…

Apresentação .................................................................................................... 4 3. Identificação da instituição ................................................................................ 6 4. Identificação da unidade ................................................................................... 6 5. Contextualização .............................................................................................. 7 6. Referenciais do…