Capa Folha De Rosto Conteúdo Solicitado E Referencias

de Magalhães Martins DIRETOR DE ENSINO E DE GRADUAÇÃO Prof. Dr. Wagner Antônio Bernardes COORDENADORA DE PESQUISA, EXTENSÃO E ASSUNTOS COMUNITÁRIOS Prof a M a Silvana Rodrigues de Souza Queiroz COORDENADOR DE PÓS-GRADUAÇÃO Prof. Me Laércio José Vida Capa Prof. Dr. Sebastião Ferreira de Lima Revisão Prof. Dr. Sebastião Ferreira de Lima Profa M a Silvana Rodrigues de Souza Queiroz Organização Prof. Dr. Sebastião Ferreira de Lima Prof a M a Silvana M Rodrigues de Souza Queiroz [...]…

algumas das concepções de método científico. Objetivos: Esperamos que você, ao final desta unidade, seja capaz de: reconhecer as diferentes concepções de método científico. Pré-requisitos: Para bem integralizar os conteúdos desta unidade, você deverá lembrar das características do conhecimento científico, ou seja, lembre-se de que o conhecimento científico é: racional, factual, verificável, metódico, falível, geral, útil. Essas características vão…

........................ 23 6.3 ESTRUTURA DA MONOGRAFIA ou do TCC ou TGI .................................... 24 6.3.1 PRÉ-TEXTO ....................................................................................................... 25 6.3.1.5 Folha de Aprovação (obrigatório) Anexo F ............................................... 27 6.3.1.6 Dedicatória (opcional) Anexo G ............................................................ 27 6.3.1.12 Lista de tabelas (opcional) Anexo M ......

conceitos, defende ideias e também apresenta ideias de outros autores. 1ª Etapa – Diagnóstico Nesta primeira etapa você deve escolher uma empresa de serviço, comércio ou indústria em qualquer setor (desde que seja possível levantar todos os itens solicitados abaixo) e na sequência realizar o diagnóstico dos tópicos descritos abaixo, ou seja, como são desenvolvidas as atividades. Para tanto, é necessário que você realize um roteiro de pesquisa. 1. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL: Elaborar um…

03 2 Regras e normas de Vancouver..............................................................................17 Conclusão...................................................................................................................25 Referencias Bibliograficas..........................................................................................26 INTRODUÇÃO Este trabalho trata das normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e das normas de Vancouver,…

confecção, a sugestão para a aplicação (encaminhamento metodológico), e os objetivos do brinquedo. 8 2.2. ROTEIRO 2 - RELATÓRIO DE PESQUISA O Relatório de Pesquisa e Prática Profissional deverá apresentar capa, folha de rosto, sumário, introdução, desenvolvimento, considerações finais e referências. 2.2.1 INTRODUÇÃO  Elabore uma breve apresentação da Pesquisa e Prática Profissional.  Indique os objetivos da Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos (esses objetivos…

..................................................................................... Conteúdo da primeira página.................................................................... Formatação dos trabalhos mercadológicos............................................... Formatação de Trabalho de Conclusão de Estágio.................................. 15 15 15 16 16 17 17 18 19 19 19 Referências.......................................................................................

proposições curtas e simples, as quais devem fundamentar-se no trabalho ora apresentado. 1.4 APRESENTAÇÃO ORAL E AVALIAÇÃO Quanto à apresentação oral, devem-se observar os seguintes aspectos elencados por Andrade (1999, p. 96): a) Aspectos do conteúdo: domínio do assunto (por todos os componentes do grupo); clareza nos conceitos expostos; seleção qualitativa e quantitativa do material coletado; adequação da extensão do relato ao tempo disponível; encadeamento das partes…

atividade, solicita‑se a elaboração de um relato de observação e, com base nisso, um pequeno projeto pedagógico de integração entre um ambiente não escolar e uma escola, com o intuito de propiciar a ação pedagógica e colocar em efetiva prática os conteúdos teóricos da disciplina. Dessa forma, o processo de construção da sua identidade profissional será desenvolvido pela vivência e identificação dos diferentes ambientes educativos (escolares ou não), possibilitando selecionar e…

divisão do saber; produção do conhecimento especializado religado com as demais ciências. Pois a especificidade de cada conteúdo precisa ser garantida, paralelamente a sua integração num todo harmonioso e significativo. Perceber-se interdisciplinar, sentir-se “parte do universo e um universo à parte” (resgatar sua própria inteireza, sua unidade); historicizar e contextualizar os conteúdos (resgatar a memória dos acontecimentos, interessando-se por suas origens, causas, conseqüências e…