DROGAS

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a a plica ção d a teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relat ivos à profissão .  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução . A sua particip ação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Décio Henrique Franco Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara . Administração - 3ª Série - Tecnologias de Gestã o Décio Henrique Franco Pág. 2 de 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio , você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Reconhecer e definir problemas, equac ionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão .  Refletir e atuar criticam ente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seu…

estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTOR IA Ronaldo Tavares de Araújo Centro Unive rsitário Anhanguera Leme CST em Recursos Humanos – 2ª Série - Matemática Ronaldo Tavares de Araújo Pág. 2 de 5 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio , você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir .  Planejar, organizar e gerenciar processos de…

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas prát icos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A su a participação nesta…

Faculdade Anhanguera de Bauru . Administração - 2ª Série - Teoria da Contabilidade Antonio Fernando Coelho Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio , você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre…

sobre a temática estudada.  Lista de reflexões e argumentações. Participação Para a elaboração desta ATPS, o s alunos deverão previamente organizar - se em equipes de até seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e - mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros no Polo . Essas equipes serã o mantidas durante todas as etapas . Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser…

produzidos nas Etapas 1, 2 e 3.  Relatório final do Desafio, na Etapa 3. Participação Para a elaboração desta ATPS, os alu nos deverão previamente organizar - se em equipes de até seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e - mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Essas equipes serão man tidas durante todas as etapas. Padronização O material a ser produzido neste desafio…

iagnóstica de casos envolvendo fraudes contábeis , na Etapa 4 . Participação Para a realização desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar - se em equipes de até seis participantes , sob a orientação do tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e - mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. Padronização O material a ser prod uzido neste desafio deve ser…

tanto, os alunos deverão:  organizar - se, previ amente, em equipes de 2 a 5 participantes ;  entregar seus nomes, RAs e e - mails ao professor da disciplina e  observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da A BNT 1 , com o seguinte padrão:  em papel branco, formato A4;  com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM Gesto Comercial POLO 1 SEMESTRE NOME COMPLETO RA 00000000000 Desafio Profissional das Disciplinas Tecnologias de Gesto, Responsabilidade Social e Meio Ambiente e Direito Empresarial PROFESSOR-TUTOR EAD EMERSON GAINO CIDADE/UF 2014 NOME COMPLETO RA 00000000000 Relatrio da assessria prestada empresa INOXBEL Atividade Avaliativa, Desafio Profissional apresentada como requisito para obteno de nota na disciplina, no Curso de Tecnologia em Gesto Comercial…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM Gesto Comercial POLO 1 SEMESTRE NOME COMPLETO RA 00000000000 Desafio Profissional das Disciplinas Matemtica E Processos Gerenciais PROFESSOR-TUTOR EAD CIDADE/UF 2014 NOME COMPLETO RA 00000000000 Relatrio do Diretor Administrativo e de Projetos da Empresa Hoterdan - Hipermercado Atividade Avaliativa, Desafio Profissional apresentada como requisito para obteno de nota na disciplina, no Curso de Tecnologia em Gesto Comercial da Universidade Anhanguera…