Cade A Infancia

com coisa O homen em cada coisa, pois um nome 'Cê que vê' O nome dessa coisa é microfone Mas se derepende ele some Pra descubrir aonde esta Eu tenho que saber seu nome Cadê meu microfone ? (Fernando salém) Depois que as crianças cantam e dançam (a professora pode ensinar uma coreografia…

brincar de casinha, de escolinha, ou outra atividade escolhida pela criança e ou o terapeuta. A., uma menina de 5 anos, foi levada à terapia com a queixa de não querer ir mais à escola, sendo observado um transtorno de ansiedade de separação na infância. Esse transtorno é assim descrito no Código Internacional de Doenças - CID-10: “(...) ansiedade focada e excessiva concernente à separação daqueles indivíduos aos quais a criança está vinculada (usualmente pais ou outros membros da…

recentemente mostram cada vez números maiores de crianças jovens e adultos que desenvolvem sua musicalidade que é a tendência ou inclinação do individuo para a música. Quanto maior a musicalidade, mais rápido será seu desenvolvimento, costuma revelar-se na infância e independente de formação acadêmica. Quanto à musicalização é um processo cognitivo e sensorial que envolve o contato com o mundo sonoro e a percepção rítmica, melódica e harmônica. Ela pode ocorrer intuitivamente ou por…

complexo, pois se questiona se seria possível um amor saudável, compartilhado, com respeito, com equilíbrio de ambas as partes pensando num amor sem conflitos entre homens e mulheres. A quebra no relacionamento ou um vínculo mal estruturado desde a infância levaria a um amor dependente (AQUINO, 2011). O presente estudo pretende analisar alguns tipos de amor procurando esclarecer como um amor se torna dependente, as consequências que uma separação numa relação dependente pode…

sobre a importância do lúdico no primeiro ano do ensino fundamental relacionado com o ensino e aprendizagem. Essa ludicidade é um assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação, por ser um brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilite a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Estas observações foram resultados de diversos questionamentos como: por que as crianças brincam? Qual a…

‘Abra-me aquela porta e o resto’. O pé, não beijou.” (B) “E ao pé do fogão com a d. Amélia, com os ratos do telhado, com os peixes transparentes debaixo da janela nas cheias de março, conversava a respeito de enxofre, potassa e terebentina. Mas aqui, cadê as balanças, as botijas, a noite, mais de mágica, de que falava o pai, onde um velho, para voltar a moço, vende a alma ao Demo.” (C) “É naturalmente melancólica a gente da beira do rio. Face a face, toda a vida com a natureza…

Neste trabalho desenvolvemos uma pesquisa que trata sobre a contação de histórias como um instrumento para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil e incentivar sua formação leitora na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, tendo como meio para realização da mesma uma pesquisa bibliográfica. Iniciamos com o breve histórico, resgatando a origem dos contos e alguns dos principais percussores da Literatura Infantil, Perrault, irmãos Grimm, James Bar,rie e…

nem aqui nem no Nordeste! É, você me desculpe mas não vai dar pra garantir salário-mínimo. Só de enchimento postiço,pintura, proteína, você vai me consumir uma barbaridade! Olha, além dos sessenta tem quinze por cento de acessório, tá? DURAN Cadê a tua filha, Vitória? VITÓRIA Teresinha ainda deve estar sonhando com os querubins! Aliás, nem sei a que horas ela chegou esta noite. Só sei que o capitão ficou de levar ela ao Cassino da Urca, olha só. . . DURA Que Capitão? VITÓRIA

pai Cleomar e minha mãe Ana Maria por dar todo apoio e por me ajudar durante toda a minha vida em tudo que precisei, pois se hoje estou aqui devo tudo a eles. Apesar de toda s as dificuldades da vida nunca me deixaram faltar nada desde jardim de infância até minha graduação. Aos meus irmãos Cleanne e Gustavo. A uma pessoa mais que especial na minha vida, Carine, com quem eu passei mais de seis anos e sempre me incentivou e me ajudou muito me deu força quando todos me davam as…

dizer, foi e ainda é a grande propulsora da Orientação Educacional no Brasil, através de cursos, conferências e escritos a respeito. Desenvolveu extraordinário trabalho de divulgação da Orientação Educacional, participando dos movimentos da CADES (Campanha de Aperfeiçoamento do Ensino Secundário), do Ministério da Educação e Cultura, dando cursos pelo país todo a respeito do assunto e incentivando a criação de “Serviços de Orientação Educacional” em todas as escolas, bem como…