Brinquedotecas Multidisciplinar Ii

disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor Nilson Robson Guedes Silva. 1. Defina os quatro exemplos de contextos de aplicação das brinquedotecas. -Brinquedoteca em hospitais, consultórios médicos, clínicas entres outros. -Brinquedoteca comunitaria: as mantenedoras geralmente são associações, prefeituras e orgaizações filantrópicas. -Brinquedoteca…

MUTIDISCIPLINAR II ATIVIDADE DE AUTODESEVOLVIMENTO: BRINQUEDOTECA – visão histórica, definições, tipos e objetivos. CAMPINAS, SP 10/09/2013 Introdução Nesta aula 3 da matéria Projeto multidisciplinar II, é acrescentado um pequena atividade de autodesenvolvimento onde temos como objetivo entender e explicar o espaço da brinquedoteca como um todo e a finalidade de cada espaço criado dentro da mesma. Entendendo também os tipos diferentes de brinquedoteca, ou seja,…

Nome: Neusa Manthay Pires RA:6662404685 Projeto multidisciplinar II: Brinquedoteca - visão histórica, definições, tipos e objetivos. São Paulo 2014 A brinquedoteca pode ser instalada em: Bairros Escolas Universidades Hospitais e clinicas diversas Brinquedotecas temporais Curriculares Creches Exemplos: Clínica psicológica Escolas de educação infantil. A brinquedoteca de hospitais e clinicas auxiliam no tratamento de crianças com…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Nome ANÁPOLIS-GO RA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II - 4º período-, sob orientação da tutora à Presencial,Eliane Monteiro”. INTRODUÇÃO  O presente trabalho tem como objetivo realçar a grande importância do trabalho de Friedrich Froebel para a educação. Como os brinquedos didáticos…

Pedagogia Período: 4º B Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aluna: Ana Paula dos Santos Pereira RA: 1108360089 Atividade de Autodesenvolvimento Passo 1 Brinquedoteca instalada na escola tem como objetivo ser de ser mediador de aprendizagem. A brinquedoteca no meio educacional tem como objetivo voltado às brincadeiras, e através dessas brincadeiras os alunos vão adquirido vivencias e experiências. Algumas brinquedotecas ainda contêm ambientes externo com…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Nome: Bruna Aparecida Castilho - RA:7975726803 Nome: Débora Custódio Ferreira - RA:7567581380 Nome: Erika Peralta De Jesus - RA: 6788436165 Nome: Valkiria Da Silva Pinto Oliveira - RA:6519250335 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação da professora-tutora a distância Luana Fernandes Rodrigues…

Disciplina: Projeto multidisciplinar II Brasília , 21 de outubro de 2012. A Importância da brinquedoteca em diversos espaços A Brinquedoteca é considerada no espaço educacional, como um local voltado às brincadeiras, com função lúdica que tem a ação de professores e outros profissionais para possibilitar inúmeras vivências e experiências para desenvolver as potencialidades tanto do professor quanto dos alunos. Nesse contexto podemos notar que a brinquedoteca possui diversas funções

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Cristiane da Silva dos Anjos RA: 2333445646 Maisa de Oliveira Almeida RA: 2321327573 Maria Lucia Pereira dos Santos RA: 1102000693 Pâmela Tatiane da Rosa RA: 1102000601 Paulo de Lima Cordeiro RA: 2321350561 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação da professora-tutora a distância Adalgisa…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar II DJANIRA ARRUDA MACHADO RA: 1102000600 RAQUEL CRISTINA MACHADO ZUGATTO RA:1102000599 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”, sob orientação do professor-tutor à distância Adalgisa Bergamin Diples JUNDIAI 2012 …

Universidade Bandeirante de São Paulo, Campos ABC Projeto Multidisciplinar II Brinquedoteca Gesiane Rocha São Bernardo do Campo, outubro de 2013 Brinquedoteca instalada em escolas de educação infantil Geralmente uma brinquedoteca de educação infantil possui uma enorme variedade de brinquedos dispostos em prateleiras e no alcance das crianças para que elas mesmas manipulem, peguem, troquem e guardem a qualquer momento ou após