Brinquedoteca Projeto De Intervenção

Plano Político - Pedagógico / Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 15 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 20 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio 20 3.6 Leitura da realidade da sala de aula 21 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 22 PARTE IV 4- PROJETO 23 4.1 Tema/temática 23 4.2 Turma 23 4.3 Duração 23 4.4 Justificativa 23 4.5 Objetivo Geral 23 4.6 Objetivo Específico 23 4.7 Referencial Teórico do Projeto 24 4.8…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da tutora à distância Talita de Moraes Marcelino. PASSO FUNDO 2013 INTRODUÇÃO O trabalho de ATPS da disciplina de Projeto Multidisciplinar III, veio através da Faculdade Anhanguera auxiliarmos para a elaboração de projetos na teoria e na…

da criança após o fundamento da formação familiar, marca a interação da criança aprendiz com novas descobertas para a vida, isso requer que sejam atendidas em ambiente apropriadas e profissionais bem preparadas. O que me levou a esta intervenção, foi durante a observação do almoço das crianças muitas recusavam os alimentos por não conhecer o sabor ou até mesmo os legumes que fazem parte do cardápio e com a oportunidade, conhecer melhor o corpo humano. Como trata se de crianças…

Projeto de Intervenção , Abril, 2014 Sumário 1 INTRODUÇÃO __________________________________________________03 1.1 O que é psicologia escolar ______________________________________03 1.2 Fases do desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos _________________04 1.3 O processo de aprendizagem ___________________________________05 1.3.1 Síntese de algumas teorias de aprendizagem _____________________05 1.3.2 O desenvolvimento socioemocional de crianças

FACULDADE SUMARÉ ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA PEDAGOGIA GIRLANE SOUZA DO NASCIMENTO SALASINA GIMENEZ PAMELA APARECIDA SANTOS PEREIRA REINILRA MARIA DA SILVA ALIETE MARTINS GONÇALVES ROSÂNGELA OLIVEIRA BERNADES SILVA ROSÂNGELA MASCARENHAS DA SILVA R.A:1120468 PROJETO DE PESQUISA Projeto de pesquisa apresentado á Faculdade Sumaré como requisito parcial para aprovação na disciplina PPI- Projeto Profissional…

................... 22 3.4 Fundamentação Teórica.............................................................................. 24 3.5 Procedimentos Metodológicos..................................................................... 28 3.6 A Brinquedoteca .......................................................................................... 28 3.6.1 Historia das Ludotecas........................................................................... 30 3.6.2 Conhecimento Social e…

...........................................16 2.3. Os jogos e suas multifaces.................................................................20 2.4. O brincar como recurso pedagógico.................................................22 2.5. Brinquedoteca um ambiente educativo e prazeros...........................25 2.6. Os jogos virtuais...................................................................................28 3. PROCESSO DE PESQUISA.............................................

Fonoaudiólogo. Função: Os profissionais atendem conforme a necessidade, em uma parceria com a prefeitura. O Dentista possui um consultório na própria escola, para a prevenção e auxilio no combate de doenças bucais. ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA O projeto político pedagógico é um importante recurso para a definição de metas a serem alcançadas, mas principalmente norteador de todas as ações pedagógicas e administrativas da escola. Desta forma não é um documento neutro, nem mesmo…

habilidades, é necessário conhecer profundamente o fundamento da educação. A educação é condição formadora necessária ao desenvolvimento natural do ser humano. Este, por sua vez, não iria desenvolver suas estruturas, mentais mais essenciais, sem a intervenção de situações exteriores. Os conjuntos de relações de reciprocidade e de cooperação facilitam e motivam as crianças na ampliação de seus conhecimentos para formação de sua autonomia. O educador deve dirigir sua tarefa em conjunto…

jogo, mas sim como um instrumento importante de trabalho, afim de atingir objetivos pré-estabelecidos. Este estudo, produto do Estágio Supervisionado na Educação Infantil, teve como metodologia aplicada a pesquisa-ação, através de observação e intervenção, realizados no C.E.A.I. Nossa Senhora de Azambuja. Diante disto, o problema norteador desta pesquisa foi investigar de que forma o lúdico pode ser explorado na educação infantil. Palavras-chave: Lúdico, Desenvolvimento, Educação infantil