Brinquedoteca Projeto De Intervenção

profissional enfrenta para desenvolver seu trabalho dentro do ambiente hospitalar. Para dar andamento a esse estudo, focamos em pesquisas bibliográficas que nos permitiu analisar e comparar dizeres e saberes acerca da atuação do pedagogo nas classes e brinquedotecas hospitalares. Para isso demos destaque aos seguintes autores: Fonseca (2008), Matos e Mugiatti (2009), Santos (2000). Espera-se com este trabalho, dar a conhecer a importância da Pedagogia Hospitalar para a continuidade…

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 09 4.4 Planos de Aula da Intervenção 09 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 14 CONSIDERAÇÕES…

deste manual estão embasadas no Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia e no Regimento da Universidade Anhembi Morumbi. Destina-se a orientação dos alunos para o desenvolvimento das atividades de Estágio Supervisionado On-Line. 2 ESTÁGIO CURRICULAR CURSO PEDAGOGIA ON-LINE I. Estrutura e Organização do Estágio Supervisionado Este documento define objetivos a serem desenvolvidos durante o estágio e normatiza procedimentos, oferecendo parâmetros consoantes com o Projeto Pedagógico do…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO O Projeto Assistencial Novo Céu foi fundado em 1991, inaugurado em 12 de dezembro de 1998. A instituição concretizou o sonho do Senhor Abílio Coelho, sendo uma instituição filantrópica, de orientação cristã, apolítica, sem fins lucrativos, acolhe atualmente 60 pessoas portadoras de disfunções neuromotora grave (paralisia

material reciclável que é desperdiçada, a necessidade de intervenção nos fatores econômico, social, sanitário, ambiental e geográfico da população e na preservação do meio ambiente, o projeto ira trabalhar o processo de seleção e reciclagem de materiais despertando nos envolvidos a geração de novos valores frente aos problemas que nos cercam e assim colaborar para a construção de uma vida mais sadia e de um mundo melhor. Com isso, este projeto não se restringe a divulgação de…

4-analise da proposta pedagógica..........................................................................06 5- avaliação ............................................................................................................07 6- projetos de intervenção...... ...............................................................................08 7- reflexão das etapas observadas........................................................................10 8- amostra de estágio.................

tivemos um estágio que nos possibilitou às nossas primeiras vivências em campo. Neste, trabalhamos com um grupo de mães de filhos portadores de deficiências, os quais eram alunos da EJA inserida nesta Universidade. Neste semestre, o estágio de intervenção na escola, nos possibilitou um prazer diferenciado, pois nos sentimos muito bem ao trabalhar com crianças menores (03 a 04 anos). Pois tivemos a possibilidade de vê-las em seu pleno desenvolvimento ao realizarem as propostas e…

façam parte do ‘sistema escolar’ e das ‘políticas educacionais’ de governo, a verdade é que cada escola tem sua própria cultura ou um “jeito próprio” de organizar os professores para ensinar. Infelizmente, muitas escolas fracassam na execução do seu projeto pedagógico. A verdade é que os programas de formação continuada dos professores, promovidos pelos governos estaduais, ainda não tiveram coragem de repensar a reforma da escola. (Refiro-me a “reforma” e não “revolução” da escola,…

outros, a oferta de serviços de convivência e fortalecimento de vínculos. Estes serviços terão foco em vulnerabilidades e potencialidades, de acordo com demandas identificadas pelo Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família2 – PAIF. O projeto de ação será diretamente desenvolvido no programa de Serviço de Fortalecimento de Vínculos (SFV). A Proteção Social Básica do SUAS destaca o caráter fundamental dos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos. Tais serviços…

ADOLESCENTES PROTEGIDOS CONTRA VIOLÊNCIAS E AMEAÇAS. ITABUNA 2014. THAYANE SANTANA ALVES DE SOUZA CRIANÇAS E ADOLESCENTES PROTEGIDOS CONTRA VIOLÊNCIAS E AMEAÇAS. Trabalho de Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Estatística e indicadores; Processo de trabalho e Serviço Social; Oficina de formação-…