Brinquedoteca Brinquedos Não Estruturados

Distância A Importância da Brinquedoteca na Educação Infantil PATRÍCIA GENOVA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade Cidade de São Paulo (UNICID) para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia. Orientador: Profª Siderly do Carmo Dahle de Almeida SÃO CARLOS 2010 A Importância da Brinquedoteca na Educação Infantil …

HIPERATIVIDADE (TDA/H) PATRÍCIA FREITAS LIMA 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como proposta analisar o uso da brinquedoteca como recurso terapêutico no tratamento de crianças com Transtorno do Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDA/H). Para tanto, abordei aspectos epidemiológicos, clínicos e tratamentos possíveis do TDA/H, e, aspectos referentes ao brincar e à brinquedoteca, verificando assim, como esta pode ser útil ao tratamento. 2. TDA/H: ASPECTOS EPIDEMIOLÓGICOS, CLÍNICOS…

A Importância da brinquedoteca no cuidado a criança hospitalizada: Subsídios para a assistência de Enfermagem. Fernanda Cardoso Portela de Castro Fernanda Lupis Obeica de Oliveira Jaqueline Almeida de Oliveira[1] Resumo: Na maior parte do tempo de uma hospitalização, a criança fica restrita ao leito, cercada por pessoas estranhas, submetida a procedimentos que causam sofrimento, angústia, medo e dor. Para o tratamento com êxito, num menor período de internação, é…

PEDAGOGIA A BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB UM OLHAR PEDAGÓGICO Tatiane Martins Vieira APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 TATIANE MARTINS VIEIRA A BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB UM OLHAR PEDAGÓGICO Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da profª Ms. Dorothéia Barbara Santos, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Pedagogia. APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 3 FOLHA DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DO TRABALHO A…

....................01 HISTÓRICO DO HOSPITAL..................................................................................02 HOSPITALIZAÇÃO INFANTIL.............................................................................03 A BRINQUEDOTECA E A HOSPITALIZAÇÃO DA CRIANÇA............................04 A IMPORTANCIA DO BRINCAR PARA A CRIANÇA NA HOSPITALIZAÇÃO...................05 MÉTODO............................................................................................

este cominho mais fácil de ser percorrido. Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo. Se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas de aula sem ar, com exercícios estéreis, sem calor para a formação do homem.

educadores durante anos. Não se dava praticamente nenhuma importância para a maneira em que o aluno assimilava os conteúdos e se a aprendizagem era realmente eficaz. Atualmente, a preocupação está em descobrir como a criança aprende. O professor pode usar uma estratégia de ensino excelente, na sua visão, mas se não estiver adequada ao modo de aprender da criança, de nada servirá. Toda criança gosta de brincar. Então, se a criança aprende brincando, por que então não ensinarmos da…

muito tempo fizeram parte da didática de grandes educadores do passado, hoje surgem como necessidade absoluta e indispensável no processo educativo. Os jogos e brinquedos são usados nos mais diversos segmentos da convivência humana, podem exercer funções cognitivas, afetivas e sociais (acompanham o desenvolvimento da humanidade). O brinquedo estimula a inteligência porque faz com que a criança solte a sua imaginação e desenvolva a sua criatividade. Ao mesmo tempo, possibilita o exercício…

alterações drásticas nas atividades cotidianas, em especial quando esta situação ocorre na infância. Se o brincar para a criança está como o trabalho para o adulto e que esse brincar é o propulsor do desenvolvimento infantil, a inserção da brinquedoteca no contexto hospitalar pode favorecer e dar segurança à criança durante seu processo de internação. Este trabalho tem como objetivo principal enfocar a importância da Terapia Ocupacional no contexto hospitalar, destacando a…

PROJETO BRINQUEDOTECA INTRODUÇÃO O início do projeto se deu em 1995 com a realização de uma pesquisa de campo que contou com a participação de 30 alunas do Curso de graduação em Pedagogia. O trabalho despertou o interesse da universidade que, no ano seguinte, ofereceu apoio para a implantação de uma das primeiras brinquedotecas do Norte do Paraná sob a coordenação curso de Pedagogia. Esta primeira experiência foi Implantada no Campus universitário, localizado