Brincar Cuidar E Ensinar Nas Creches

FUNDAÇÃO VISCONDE DE CAIRU INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LIVIA CRISTINA PATRICIA LISBOA SONIA OLIVEIRA A LUDICIDADE NA CRECHE COMUNITÁRIA LUZIA MAHIN DO BAIRRO DO URUGUAI Salvador-Bahia 2011 LIVIA CRISTINA PATRICIA DOS SANTOS LISBÔA SONIA OLIVIERA A LUDICIDADE NA CRECHE COMUNITÁRIA LUZIA MAHIN DO BAIRRO DO URUGUAI Monografia apresentada ao Colegiado do Curso de Licenciatura em Pedagogia da…

conjunção desses fatores fez com que a sociedade civil e os órgãos governamentais se unissem, para que o atendimento às crianças de zero a seis anos fosse reconhecida para a Constituição Federal no ano de 1998. A partir daí, a educação infantil em creches e pré-escolas passou a ser no ponto de vista legal, um dever do estado e um direito da criança, (no artigo 208, inciso IV). O estatuto da criança e do adolescente de 1990 destaca também o direito da criança a este atendimento. A lei de…

orientam as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução e avaliação das propostas pedagógicas na escola. Analise: -A concepção de educação infantil : R –A partir da constituição de 1988, passam a ser incluídas na política educacional, a creche e a pré-escola, seguindo uma concepção pedagógica e passando a ser um dever do Estado e direito da criança. Esta nova fase da educação infantil, identifica a criança como um ser social, histórico, incluído em uma sociedade e uma…

fundado em 1994, na gestão do Sr Prefeito Sebastião Ribeiro de Amorim, localizado á Rua Guanabara, nº 80 funcionando somente como creche; só em 1996 é que passou a funcionar também o Pré-Escolar. Recebeu este nome por sugestões de alunos e funcionários. Hoje atende crianças 1 a 3 anos de idade (Creche), e de 3 a 5 anos (pré-escola). Tem como princípios: CUIDAR, BRINCAR E EDUCAR, pautado no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil- RCNEI; enfatizando que através destes…

07 1. Esta creche respeita criança: critérios para a unidade creche Maria Malta Campos ....................................................................112. A política de creche respeita criança: critérios para políticas e programas de crecheFúlvia Rosemberg ...............................................................................29 presentaçãoEste documento compõe-se de duas partes. A primeira contém critérios relativos à organização e ao funcionamento interno das…

ter ficado no passado o conceito e as práticas de depositar as crianças em creches para que seus pais possam trabalhar sossegados (ANGOTTI p.19). Com o passar do tempo, esta realidade foi ganhando outro sentido, a caminho de uma concepção de prática pedagógica mais integradora. Muitos fatos ocorreram de forma a influenciar essa mudança, entre elas a Constituição de 1988 Art. 208, que garantia educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 6 (seis) anos de idade. Mais tarde a…

trabalhadoras as condições necessárias para o desenvolvimento de atividades fora de casa. Assim, enquanto as mães se ausentavam do ambiente familiar para trabalhar as crianças ficavam aos cuidados dos profissionais das chamadas creches. As atenções se voltavam então, apenas para o cuidar, sem que houvesse qualquer tipo de preocupação com outros aspectos relacionados ao desenvolvimento afetivo, cognitivo, de socialização ou de qualquer outra natureza própria da criança. Com o passar do…

fundado em 1994, na gestão do Sr Prefeito Sebastião Ribeiro de Amorim, localizado á Rua Guanabara, nº 80 funcionando somente como creche; só em 1996 é que passou a funcionar também o Pré-Escolar. Recebeu este nome por sugestões de alunos e funcionários. Hoje atende crianças 1 a 3 anos de idade (Creche), e de 3 a 5 anos (pré-escola). Tem como princípios: CUIDAR, BRINCAR E EDUCAR, pautado no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil- RCNEI; enfatizando que através destes…

dos seus próprios conhecimentos, ou seja, o educador dar o direcionamento mostra o caminho o sujeito que deve ir em busca do conhecimento, trabalhando assim o máximo da capacidade de cada indivíduo pertencente a esse processo de forma subjetiva. A creche disponibiliza de uma ótima infra-estrutura considerando os recursos disponíveis, quadra e campo de futebol, área verde, parque infantil, auditório, refeitório, salas amplas e adequadas, um banheiro na sala, recursos de mídia. Tudo isso…

decorrente de origem geográfica, caracteres do fenótipo (cor da pele, traços de rosto e cabelo), da etnia, nacionalidade, sexo, de deficiência física ou mental, nível socioeconômico ou classe social. Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada…