Brincar Cuidar E Ensinar Nas Creches

criação era juntar forças para reduzir a carência dos menos favorecidos,pessoas que não tem condições para pagar uma creche. A organização atende criança na faixa de 6 a 12 anos, para ser aceito deve preencher estes requisitos: morar nas favelas ou proximidades, frequentar escola pública, renda familiar abaixo de dois salários mínimo. Em geral as mães tem pouca instrução, além de cuidar do seu filho ou filha sem um marido, outro fator é que maioria das mães são faxineiras ou empregadas…

essa mesma concepção teve grande impacto sobre praticas em creches e pré-escolas de vários países. Após a Segunda Guerra Mundial nasce uma nova preocupação com a situação social da infância e dos direitos da mesma tal preocupação esta expressa na Declaração Universal dos Direitos da Criança que foi promulgada pela ONU no ano de 1959. Neste contexto Fraibel da ênfase na liberdade de ação para a criança e da proposta desatualizada para ensinar a escrita alfabética. A atual etapa…

EDUCAÇÃO INFANTIL 1 AD 2 POLO: ITAOCARA ALUNA: POLLIANA DA SILVA FONSECA FONTES Nossa creche se organiza em ambientes limpos, ventilados, com lugares adequados para o descanso e sono das crianças, tornando assim um espaço acolhedor e de segurança. Trabalhamos com o objetivo de atender os direitos básicos da criança, nos empenhando com o seu bem estar e seu pleno desenvolvimento, reconhecendo que as crianças têm direito a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante, bem como à…

FACULDADES INTEGRADAS RIO BRANCO CURSO DE PEDAGOGIA CAROLINA DE OLIVEIRA PADILHA FINAMOR EDUCAR E CUIDAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL São Paulo 2011 Sumário INTRODUÇÃO..........................................................................................................................03 I – A PERSPECTIVA HISTORICA DO EDUCAR E CUIDAR..................................................06 1.1 – Histórico...............................................................

deste trabalho foi analisar as indicações lúdicas rotineiras voltadas para as crianças e orientar os caminhos a seguir na seleção adequada dos temas para programação deste ensino, pois tanto o cuidar como o educar na educação infantil podem proporcionar uma aprendizagem voltada para o ato de brincar. Nesse brincar está a verbalização, o pensamento, o movimento, gerando canais de comunicação e de aprendizagem. Introdução A expansão da Educação Infantil tem…

5­( ) A avaliação na Educação Infantil tem caráter promocional. 6­( ) A Educação Infantil é de responsabilidade dos governos municipal e estadual. 7­( ) No Brasil, a pré­escola surgiu apresentando um caráter educativo e assistencialista. 8­( ) Educar e cuidar são pilares para a proposta pedagógica da Educação Infantil. 9­( ) Embora a brincadeira faça parte da infância das crianças, ela não faz parte de um planejamento voltado para a Educação Infantil. Estão corretas…

de preparar a mão-de-obra, como guardiã das crianças, como a assistência as famílias a fim de compensarem as carências em saúde e nutrição. Temos hoje um objetivo bem explicito nos Referenciais Curriculares voltados para a educação infantil, os de cuidar e educar, nos quais está intimamente ligados um termo ao outro. O professor tem um papel de suma importância na educação infantil, pois é uma fase em que a criança está em desenvolvimento cognitivo, social, físico e psicológico, sua ação…

tele-aulas e nas observações em sala de aula e em pesquisas efetuadas, agregamos conhecimentos indispensáveis para nossa formação, onde primeiramente vimos a importando da Educação Infantil, e o quanto é importante para uma boa formação dos professores o cuidar e educar na educação infantil. Utilizamos como objeto para nossa PA, os conhecimentos que adquirimos nas tele-aulas, as observações que tivemos oportunidade de realizar, e algumas leituras complementares, onde também aumentamos…

pleno desenvolvimento físico-motor e capacidade de ação simbólica sobre o mundo; busca compreensão e apropriação do mundo e o brincar se consiste em apropriar essa compreensão. As crianças nascem em um mundo já construído com vários significados e precisam apropria-lo isso acontece por meio da ação física (pegar, morder, cheirar, experimentar) e da ação simbólica (imitar, brincar, desenhar, imaginar). Quanto mais espaço para essas manifestações mais será enriquecido a construção do…

Político Pedagógico (PPP) e da realidade presente na creche visitada, o ambiente físico, a rotina escolar e as ações das crianças, diálogos com as professoras e a coordenadora. Com base no PPP, a escola apresenta como um dos objetivos o processo de mediar os saberes educativos e sociais, como pode ser visto na exposição a seguir: “Na infância, mais do que em qualquer outra idade, tudo está em transformação. A função da creche Machado de Assis é contribuir para…