Brincadeiras Tradicionais Infantis

Educação Infantil Natali Alves Barros Lira1 Juliana de Alcântara Silveira Rubio2 Resumo Este artigo visa estabelecer as relações da criança com o brincar; verificar os fatores que através do ato de brincar levam ao desenvolvimento social, cognitivo e afetivo da criança; mostrar que a brincadeira na Educação Infantil é um estímulo e desenvolve aspectos cognitivos, afetivos e sociais. Palavras Chave: Brincar ,Educação Infantil; importância do brincar. 1. INTRODUÇÃO…

de grupo Eixo temático: jogos na educação infantil Aparecida de Goiânia 2014 doracy ferreira dos santos trabalho interdisciplinar de grupo Eixo temático: JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino da natureza e sociedade, Ensino da matemática na educação infantil, Ensino de arte e música,…

SUMÁRIO. 1 INTRODUÇÃO 4 2 REFERENCIAL TEÓRICO 6 2.1 Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil 6 2.2 Brinquedos e Regras...................................................................................8 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................¬11 4 REFERÊNCIAS..................................................................................................13 1 INTRODUÇÃO Entre as propostas encontradas

INTRODUÇÃO. A noção do brincar e as ações lúdicas existentes no comportamento infantil permeiam o comportamento humano desde seus primórdios de existência, é uma condição que acompanha a nós e nos caracteriza e singularizar através da cultura nosso comportamento e costume. A mesma traz facetos que estão inseridas dentro do contexto social e as transmitem fazendo a brincadeira percola dentro de gerações e gerações traduzindo a sua realidade sócia pré-existente. Durante a historia da…

Reccanello de Almeida EDUCAÇÃO INFANTIL: PLANEJAMENTO, ROTINAS, JOGOS, CUIDAR E EDUCAR ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO E A ACOLHIDA NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL O momento de adaptação é de viver o novo, de expectativas que impõem disponibilidade, organização, planejamento e reorganização. Quando uma criança chega a uma instituição de educação infantil, com ela…

Perpétuo, Fabiana[1] Faculdade Anglo Americano - FAA fabiperpetuo@hotmail.com TEXTO: “Por que se brinca na pré-escola?”. IN: WAJSKOP, Gisela. Brincar na pré-escola. 5 ed. SP: Cortez, 2001, p 19/38. Este texto vem nos mostrar a importância da brincadeira na pré-escola e que tal “instrumento” deve ser utilizado de forma que venha a contribuir para a construção do autoconhecimento da criança bem como seu desenvolvimento físico, emocional, intelectual. A educação sensorial foi o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Oficina de Língua Portuguesa: Leitura e Produção de Textos Jogar em campo ou na tela: A tecnologia pode extinguir as brincadeiras infantis ao ar livre? Grupo AI: Allan Sene Oliveira, Ana Brandão Belisário, Ariel Matheus Cordeiro Barbosa, Davisson José de Souza Gomes, Gláuber Narciso Cirino dos Santos, Larissa Galvão Arruda Costa. Belo Horizonte 10 de junho de 2015. I- INTRODUÇÃO Com o desenvolvimento e a popularização dos meios…

fazendo uso até do próprio corpo como instrumento lúdico, e cabe ao professor ter conhecimento dessa carência e o tome meio para a aquisição de conhecimentos. O sexto capítulo relata maneiras insignificantes na utilização do livro didático e métodos tradicionais, na abordagem de conteúdos, tendo em vista resultados indesejáveis na assimilação de conhecimentos, deixando sempre algo a desejar no ensino aprendizagem, porque hoje se busca formar cidadão crítico e participativo para viver em…

EDUCAÇÃO INFANTIL, ESPAÇO PARA APRENDER E BRINCAR Aline Maria Santos dos Reis Luciane Percila Kerber de Oliveira Chapecó/2015 INTRODUÇÃO A posição da criança na atual sociedade é muito diferente do que já foi. O reconhecimento da diferença de uma fase a que denominamos infância deu-se no próprio ato da criança em relação às atividades do adulto. Historicamente, o faz de conta emerge em um momento especifico, quando a posição de infância muda dentro da coletividade, é muito comum a

CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LILIAM DUTRA PEREIRA importância do brincar A IMPORTÂNCIA DE MANTER AS BRINCADEIRAS ANTIGAS NOS DIAS ATUAIS Caxias do Sul 2012 LILIAM DUTRA PEREIRA importância do brincar A IMPORTÂNCIA DE MANTER AS BRINCADEIRAS ANTIGAS NOS DIAS ATUAIS Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da…