Brincadeiras Relações Cognitivas E Emocionais Pega Pega

finalidade de obter dados que nos permita melhor analisar o fenômeno do desenvolvimento infantil em ambiente natural as observações descritas procuraram, dentro dos limites desta proposta, considerar a criança em sua totalidade, ou seja, estabelecendo relações dos aspectos observados com as características do contexto socioinstitucional em que as mesmas encontram-se inseridas, considerando que tais fatores auxiliam nesta leitura científica acerca do universo da criança, pois conforme…

SOUSA FERREIRA JOGOS E BRINCADEIRAS: Aspectos lúdicos na abordagem da educação infantil São Luis 2014 GISELE SOUSA FERREIRA JOGOS E BRINCADEIRAS: Aspectos lúdicos na abordagem da educação infantil Monografia apresentada ao Curso de Complementação em Pedagogia da Universidade Estadual do Maranhão. Orientador: Profª. Cleuma Maria de A. Coelho. São Luis 2014 GISELE SOUSA FERREIRA JOGOS E BRINCADEIRAS: Aspectos…

trabalho com jogos e brinquedos, os professores terão uma ferramenta indispensável para o trabalho cotidiano na aprendizagem de seus alunos. Todas as atividades em que as crianças necessita de atenção e concentração ao participarem dos jogos e brincadeiras auxiliam no aprendiz cognitivo, conseguinte o Lúdico também pode servir de estimulo para o desenvolvimento da criança; este trabalho servirá para esclarecer duvidas de como é empregado no cotidiano na educação infantil, visando também…

aplicações educativas e a reflexão sobre o universo recreativo do público infantil e / ou infanto-juvenil e a singularidade de cada brincadeira que desenvolva as necessidades da criança. Durante o desenvolvimento deste trabalho o grupo espera ter desenvolvido sua capacidade de reconhecer e respeitar as manifestações físicas, cognitivas, emocionais e afetivas nas suas relações individuais e coletivas de cada criança e compreender o modo de cuidar e educar de forma a contribuir para o…

por: Ana Leticia Monteiro Pontes Belo; Anaurilene Vasconcelos Lima; Regiane de Cerqueira Lopes Fonseca; Roberta Ricardo Matias; Rosemery Ferreira Bastos; Sandra Mara Souza de Oliveira e Sandra Maria Pinto de Castro na Disciplina de Brinquedos e Brincadeiras no Cotidiano da Educação Infantil. Ministrada pelo Prof. Dr. João Guilherme Rodrigues Mendonça. No primeiro semestre de 2014. Porto Velho 2014 Pós-Graduandas: Ana Leticia Monteiro Pontes Belo…

do estágio I, sentimos a necessidade de trabalhar com o lúdico neste processo de alfabetização que esta se iniciando nesta turma. Como atividade lúdica é importante para esta faze de aprendizagem gostaríamos de intervir fazendo o uso de jogos e brincadeiras como recursos pedagógicos, pois o papel do educador é fundamental no sentido de preparar a criança para o aprendizado sadio na qual inspira o respeito e a consideração pelo adversário. As series iniciais são bases importantes para o…

sensibilizar os educadores do importante papel que os jogos e as brincadeiras exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber à importância do brincar, os tipos de jogos e brincadeiras, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar com o objetivo de demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de construir o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional. Desta forma, espera-se conscientizar o mediador…

Education Children. Keywords: Physical Education. Early Childhood Education. Playfulness. _____________________ ¹Graduada em Educação Física - Facesta 1. INTRODUÇÂO Partindo do pressuposto de que o período da Educação Infantil é o período das brincadeiras e dos jogos, acredita-se que por meio destes a disciplina de Educação Física usando da ludicidade como ferramenta pedagógica pode contribuir de forma significativa para o desenvolvimento cognitivo e psicomotor das crianças. A…

aumentar seu desenvolvimento emocional e social. Elas também passam a notar as diferenças entre meninos e meninas, e comparar habilidades. Nessa idade a criança aprende a conviver em grupos de amigos e se caso a mesma sofrer algum tipo de rejeição, ela poderá ter problemas. Os amigos tomam uma conotação de influência maior do que antes, apesar da importância dos pais continuarem. Todo esse desenvolvimento é alcançado de acordo com a estrutura familiar e as relações com seus cuidadores. Neste

da pesquisa revelam que as professoras valorizam o brincar na relação com as crianças, no papel de mediadoras do processo de aprendizagem. Já os pais valorizam o brincar como meio de interação social no ambiente escolar. Constatou-se que as brincadeiras e atividades lúdicas na escola trazem inúmeros benefícios para as crianças, propiciando o desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social. Espera-se que os resultados dessa pesquisa possam contribuir para a Educação…