Brincadeiras Recreativas

pelo menos 60 minutos por dia de atividade física moderada a vigorosa; • Sirva de exemplo: organize eventos familiares ao ar livre que tenham momentos de prática de atividade física regular; • Encoraje a criança a ser ativa. Ensine e participe de brincadeiras como: chutar bola, pular corda, andar de bicicleta, pega-pega, amarelinha, esconde-esconde, etc; • Apóie a participação da criança e do adolescente em atividades esportivas individuais ou coletivas que ele goste. Natação, futebol,…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO ORGANIZAÇÃO DE UM PROGRAMA RECREATIVO ESCOLA DO BEM – AÇÃO RECREATIVA CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: RECREAÇÃO ORGANIZAÇÃO DE UM PROJETO RECREATIVO PROJETO ESCOLA DO BEM – AÇÃO RECRATIVA DIAGNÓSTICO: O projeto será realizado em uma escola municipal, Isabel Mendes, no bairro do Lins de Vasconcelos, no Rio de Janeiro, as atividades do projeto estão voltadas para crianças carentes. PROAGNÓSTICO: O local determinado para…

Colômbia em 1974, conhecido como Ciclovias Recreativas na América Latina. Veio com o intuito de levar divertimento, alegria e socialização para as crianças, adolescentes e entre as famílias. Brincadeira e cultura são levadas à essa população em ruas de bairros, de forma em que todos possam participar de forma segura e confortável. Aspectos históricos de Ruas de Lazer As Ruas de Lazer - conhecidas como Ciclovias Recreativas na América Latina -…

Física Taine de Castro da Silva Maio/2015 Introdução: Este trabalho visa possibilitar maior diversidade de atividades esportivas, culturais e recreativas, para assim despertar nos alunos um sentimento de satisfação e realização e dispor uma gama maior de possibilidades de lazer. Tem- se a intenção de promover atividades esportivas, recreativas e educacionais nos horários regulares de aula, enfatizando o contexto educacional, lúdico e participativo, sem exigências e limitações, com…

de Educação Infantil Durante as Férias Nota 10 Tema: Aprender brincando em período de férias. Justificativa: “A brincadeira sempre foi uma atividade significativa na vida dos homens em diferentes épocas e lugares. Estudos históricos mostram que muitos jogos e brincadeiras da Europa medieval permanecem, ainda hoje, em muitas partes do mundo. A brincadeira é, portanto, uma atividade que, ao mesmo tempo, identifica e diversifica os seres humanos em diferentes tempos e…

crianças atividades que movimentem o corpo, e favoreçam a iteração, desenvolvimento cognitivo, neuromotor e, conseqüentemente, a formação de conhecimento. Pode-se concluir, portanto, que a Educação Física representa muito mais que atividades recreativas ou brincadeiras, através destas pode-se aprimorar uma infinidade de movimento que são essenciais para a criança durante a sua convivência social, movimentos esses, que de acordo com a faixa etária, devem proporcionar segurança e novos…

Definições de Unitermos Lazer, Recreação, ludismo (lúdico), tempo disponível (livre), antilazer, jogo (grande e pequeno), brinquedo, brincadeira, criatividade, ócio, mercadologia, senso-comum, etc. Lazer: Não há conceituação uniforme em relação ao lazer. O termo é normalmente usado em contraste com o conteúdo de trabalho tanto em relação ao tempo e conteúdo como também à estrutura. Na maior parte das vezes ele se refere ao tempo no qual alguém não tem que trabalhar (incluindo o tempo…

de preferências em estudos e pesquisas acadêmicas. Para Cavallari e Zacharias a atividade que a pessoa pratica e através da qual ela consegue atingir a sua recreação chamamos de atividade lúdica ou atividade recreativa. Para Silva e Gonçalves (2010 Pág. 29) as atividades recreativas têm uma importância na formação de todo ser humano, compreendendo seu desenvolvimento integral (motor,social e cognitivo). Uma das motivações para esse crescimento é a percepção da importância dessa…

amadurecimento das habilidades cognitivas e motoras. Para isso, é preciso estímulo dos pais aos seus filhos para que eles sintam o prazer em praticar uma atividade física, então, apoiem as crianças e os adolescentes a participarem de atividades esportivas, brincadeiras, estabeleçam limites de tempo para ver a TV, computador e jogos eletrônicos, alternando assim períodos de inatividade com atividade, encorajem os pimpolhos e adolescentes a serem mais ativos e sirvam também de exemplo a eles.

repetitivos e monótonos. O presente estudo teve por finalidade, verificar e analisar como estava ocorrendo o processo ensino-aprendizagem da natação para crianças de 6 a 12 anos nas academias da cidade de Bauru-SP. Foi intenção, identificar se brincadeiras e/ou atividades lúdicas estavam sendo utilizadas pelos professores como estratégias motivacionais. No desenvolvimento desta pesquisa foram aplicados os questionários aos profissionais que ensinam esta atividade aquática, a fim de…