Brincadeiras Recreativas Ensino Fundamental

PAULISTA Faculdade de Ciências Departamento de Educação Física GRACIELLE SANTIAGO BARBOSA ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO Bauru 2007 GRACIELLE SANTIAGO BARBOSA ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO Monografia apresentada à Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Departamento de Educação Física da…

Vygotsky(2000) entende que a brincadeira cria uma zona de desenvolvimento proximal da criança, pois ela tem a oportunidade de ser aquilo que ainda não é, pode agir como se fosse maior do que é na realidade e pode agir como se fosse maior do que é na realidade e pode saber usar coisas que lhes são proibidas. No cotidiano da escola, precisamos proporcionar momentos para que as crianças brinquem, não somente para passar o tempo, mas porque a brincadeira ocupa lugar fundamental…

lgica no Ensino Mdio. Na disciplina de Filosofia os contedos de lgica se revelam com fundamentais e, so responsveis por fornecerem suportes estruturais e metodolgicos para o processo de aprendizagem. Embasado neste contexto, a proposta para o ensino de lgica ser direcionada segundo a lgica recreativa de Frank Sautter. A lgica recreativa, de modo implcito, cumpre a funo de expor teorias lgicas usando, portanto, fragmentos descontrados que melhor aproxima os alunos desta nova realidade de…

destacar seu fator mágico em relação aos alunos: afinal eles sempre estão aptos a jogar e brincar. O jogo merece posição de destaque na Educação Infantil, pois é a base do desenvolvimento cognitivo e afetivo do ser humano, pois através dos jogos e brincadeiras aprendemos a nos relacionar com o mundo, sendo estes mediadores em nossas relações. DESENVOLVIMENTO O jogo é sem dúvida a parte mais importante da educação. E é de origem…

Estágio Supervisionado exerce um papel fundamental no processo de graduação, pois, o mesmo caracteriza-se como a prática em meio à aprendizagem. Com isso, relataremos as observações e os fatos vivenciados durante o Estágio Supervisionado II na Escola Estadual Alfa Ville, localizado no bairro Paredões na cidade de Mossoró. Na oportunidade, iremos expor nossas vivências e experiências adquiridas nesse período e dos conhecimentos obtidos sobre o ensino fundamental. Uma experiência onde fora…

O presente relatório busca descrever a observação e a regência do Estágio Supervisionado na Educação Infantil com a finalidade de propiciar a complementação do ensino e aprendizagem, conhecer a realidade, atuação profissional, aplicação dos conhecimentos adquiridos na integra. No entanto, o relatório enfoca a importância do ensino e aprendizagem respaldado no contexto da instituição de forma clara e objetiva, conceituando o trabalho pedagógico e seu desenvolvimento como um todo. …

reduzir o universo da cultura corporal ao contexto do esporte, mais comumente os praticados em quadra: futsal, basquete, vôlei e handebol. Tal ocorrência reduz ou até elimina o acesso dos alunos ao contato com outras práticas corporais, como jogos, brincadeiras, danças e lutas, inclusive provenientes de diferentes povos. Diante dessa situação e entendendo a educação física como um dos componentes curriculares que pode e deve contribuir para apresentação, diálogo e reflexão acerca da…

Física da Universidade Estadual Vale do Acaraú profosmaruva@yahoo.com.br RESUMO Partindo da experiência do projeto de extensão Brincando e Aprendendo, da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, onde o mesmo teve execução na instituição de ensino público EEIF Prof.Gerardo Rodrigues de Albuquerque, do município de Sobral-CE. Objetivou-se um melhor entendimento, sobre á importância dos jogos lúdicos no desenvolvimento da criança na educação infantil, tendo em vista que neste…

atividades desenvolvidas no Projeto de Extensão de Recreação iniciaram em 2007 e tem como objetivo principal oferecer atividades recreativas diversificadas às crianças da Vila Nova Guaíba. Tendo como base as diretrizes do Curso de Educação Física da ULBRA – Campus Guaíba, que orienta o aluno na direção de seu desenvolvimento integral através das ações indissociáveis entre ensino, pesquisa e extensão, oferecemos a oportunidade para nossos acadêmicos se envolverem em ações de…

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Outubro/2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 JUSTIFICATIVA 4 OBJETIVOS 5 Geral 5 Específicos 5 ESTRATÉGIAS UTILIZADAS 6 ABRANGÊNCIA 7 INTERDISCIPLINARIDADE 7 AVALIAÇÃO 7 RESULTADOS 7 MATERIAIS 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTRODUÇÃO Os jogos e as brincadeiras são um excelente meio que permite o diagnóstico, a intervenção e até mesmo a transmissão de conteúdos conceituais