Brincadeiras Pedagogicas

para sua formação psicossocial. O lúdico tem um papel real no desenvolvimento da criança e nas suas relações, numa visão ampla, de acordo com a natureza social. Pedagogicamente, em uma ação educativa, existe a necessidade de inserção de jogos e brincadeiras, bem como muitas formas de ludicidade intencional que desenvolva habilidades e competências na criança, ampliando assim sua capacidade intelectual, psicomotora e social. Portanto, para a realização deste trabalho de Conclusão sob…

Brincadeiras e Jogos na Educação Infantil As contribuições pedagógicas do jogo e da brincadeira partem de uma relação entre a prática pedagógica e o envolvimento do lúdico na sala de aula da educação infantil e o compromisso de toda a comunidade escolar. O relacionamento em grupo ou em equipes, favorecerá a criança a ser uma pessoa respeitosa, com o diálogo na aprendizagem a autonomia moral e intelectual farão parte de seu currículo escolar no aspecto sócio afetivo. Muitos…

foi realizado o estágio pude aprimorar meus conhecimentos, e ter a oportunidade de me envolver com a prática pedagógica o que é de suma importáncia para minha formação como professor, levando em consideração que não são todas as situaçoes de aprendizagem que possibilita o trabalho com jogos e brincadeiras na sala de aula, apesar de ser um recurso inovador e indispensável a prática pedagógica. Com estudos e pesquisas, observando cada palavra escrita por alguns autores que contribuiram e…

desenvolvimento infantil, o presente estudo tomou como ponto de partida, a organização dos espaços, tempo e a mediação de propostas pedagógicas que promovam novos aprendizados acerca do brincar, pois os mesmos têm papel fundamental neste processo. O trabalho ressalta o brincar como recurso importante no processo cognitivo, afetivo e social da criança. É por meio dos jogos e das brincadeiras que ela revive suas experiências e aprende outras e este é um recurso que faz parte do cotidiano…

CONCEPÇÕES DE FROEBEL NAS ATUAIS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS Alexandra Lima Santos RESUMO Este artigo buscou comparar as concepções educativas froebilianas que perduram e influenciam a prática pedagógica atual. Para metodologia, utilizamos a revisão literária. Propomos como objetivos observar quais os pressupostos de Froebel que tem uma continuidade na prática pedagógica; verificar os procedimentos de utilização de técnicas (a saber: jogos, brinquedos e brincadeiras), que, contribuam para…

nomes, rodinha de leitura, música, histórias. MAT.: chamadinha, cores, formas geométricas. N.S.:Bons e maus hábitos, moradias; Animais; vida e obra de PietModrian ART.: Produção e reprodução artística através de pintura; MOV. Caminhada, dança, brincadeiras livres e coordenadas; ginástica e alongamento. MUS.: Escuta de obras variadas( clássicas,gênero infantil e religiosas) ED.R: Maria exemplo de amor; 3 RECURSOS DIDÁTICOS. Colas, papéis, nome impresso em fichas, cd, DVD,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ Formatado: Cor da fonte: Texto 1 PAULO HENRIQUE SILVA DE LIMA Formatado: Cor da fonte: Texto 1 A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO APRENDIZADO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL CEARÁ-MIRIM/RN 2011 Formatado: Cor da fonte: Texto 1 PAULO HENRIQUE SILVA DE LIMA Formatado: Cor da fonte: Texto 1 Intervenção sócio escolar apresentada a Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA, com requisito parcial para obtenção de título de…

6­( ) A Educação Infantil é de responsabilidade dos governos municipal e estadual. 7­( ) No Brasil, a pré­escola surgiu apresentando um caráter educativo e assistencialista. 8­( ) Educar e cuidar são pilares para a proposta pedagógica da Educação Infantil. 9­( ) Embora a brincadeira faça parte da infância das crianças, ela não faz parte de um planejamento voltado para a Educação Infantil. Estão corretas apenas as afirmativas: 2­ 4­ 6­ 8 1­ 2­ 7­ 8 1­…

BRINCADEIRAS E JOGOS: SUPORTES PEDAGÓGICOS NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÕ INFANTIL Jeane Dantas dos Santos Lima[1] Kelsilene Nelby de Souza Freitas[2] Maria Aldeiza da Silva[3] Maria José Medeiros Dantas[4] O presente trabalho aborda a importância da prática de atividades lúdicas na Educação Infantil a partir da utilização dos jogos e brincadeiras na construção de aprendizagens significativas no ensino da matemática. Objetiva refletir sobre a…

apresentado na UTA Infância e Ludicidade, está relacionado às ações que envolvam a docência na Educação Infantil com o objetivo de observar e analisar o processo de ensino com crianças de 0 a 5 anos e objtiva-se também a reflexão sobre a prática pedagógica observada, constituindo-se em instrumento de iniciação a pesquisa e ao ensino. Pimenta e Lima (2004) afirmam que o estágio é o “eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos…