Brincadeiras Para Deficientes Visual

Maio/2013 Secco, Patrícia Engel, A Felicidade das Borboletas. Educar Dpaschoal 2 ed. São Paulo: Campinas 2005. A Felicidade das Borboletas A obra relata a estórias de uma menina tem nove anos e nasceu cega, como todas as crianças ela gostam de brincadeiras, de bonecas de bicicletas, de parquinhos, de músicas, dentre outras. Marcela adora música clássica. Ela tem um grande sonho de ser bailarina, diz sentir tão bem quando ouve música, mas tão bem, que pediu para a mãe matriculá-la…

frente à situação de que o número de crianças com acesso à alfabetização aumentou e trouxe como conseqüência, fracasso escolar notável. Descobriu-se, então, a prática falida e começou o discurso da culpa: alunos submetidos, carentes, deficientes; escola, máquina de reprodução das relações do poder; professor mal pago, mal formado, incompetente. Para Ferreiro (1989), o problema da alfabetização foi sempre uma decisão tomada somente pelos professores, sem considerar,…

esperada. Por conhecer a importância que a visão tem no processo escolar e na vida social da criança, optou-se por esta pesquisa, por estudar crianças com limitações visuais,baixa visão ou (visão subnormal) matriculadas em escolas regulares. Assim, o objetivo é verificar como a comunidade escolar percebe a criança com deficiência visual e quais os procedimentos adotados pelas escolas para trabalhar com alunos com essas dificuldades. Para tal, realizou-se um questionário entregue para…

chegar ao portão da escola, em cadeira de rodas, devido à pavimentação irregular, obstáculos ou desníveis. Não há piso tátil direcional e/ou de alerta, para auxiliar pessoas com deficiência visual (Foto 3). Não há alargamentos da via para embarque e desembarque das pessoas. Não há estacionamento para deficientes. 2 4 3 5 12 Pensando a Acessibilidade em sua Escola Caminho até a porta de entrada Caminho sem pavimentação ou com buracos e degraus (Foto 1). Pavimentação escorregadia…

educador especial que tem um aluno surdo na sala de aula, a língua de sinais será de fundamental ajuda para a transmissão do conteúdo programático das matérias. Deficiência Auditiva O termo deficiente auditivo tem sido largamente utilizado por profissionais ligados à educação dos surdos. O uso da expressão deficiente auditivo, já foi muito criticado refletindo uma visão médico-organicista. Nela, o surdo é visto como portador de uma patologia localizada, uma deficiência que precisa…

adquirindo experiência e proporcionando qualidade ao serviço prestado aos alunos. A pratica do estagio foi realizada no tempo de 5 meses, com duração de 7h semanais, formando assim um total de 100h/aula, através de auxilio na natação com deficientes e no futsal para deficientes. No CEAMA tanto as aulas de futsal e natação são direcionadas para ambos os sexos e idades. 2. OBJETIVOS 2.1. Objetivo Geral Realizar às 100 horas do estágio supervisionado para…

receber, colaborar, organizar novas informações e, a partir desse conhecimento transformado, agir de forma diferente do que se fazia antes. Para ensinar alunos com deficiência visual se faz necessário compreender o que é deficiência visual, o desenvolvimento e aprendizagem das crianças com baixa e cegueira. A palavra ‘deficiente’ tem um significado muito forte, carregado de valores morais, contrapondo-se a ‘eficiente’, e, se destaca no que falta, na limitação, no ‘defeito’, gerando…

onde existem Comunidades Surdas, mas além dela, há registros de uma outra língua de sinais que é utilizada pelos índios Urubus-Kaapor na Floresta Amazônica (KAKUMASU, 1968). A Libras, como toda língua de sinais, é uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como canal ou meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão, portanto, diferencia da Língua Portuguesa, que é uma língua de modalidade oral-auditiva por utilizar, como canal…

atividades sozinhas, como escovar os dentes, tomar banho, comer, entre outras. Está sempre em busca de novas conquistas. Quando a criança está próxima de completar três anos, está pronta para se interagir com outras crianças. De 3 a 4 anos: É com as brincadeiras que a criança começa a perceber as diferenças entre o masculino e o feminino. É nesta fase que vem a descoberta dos órgãos genitais. É comum nesta fase curiosidades referente a esta área. A criança começa a observar mais o corpo…

o seu), ai depois de feito isso a pessoa vai responder o que estiver naquele papel que ela pegou. Depois que todos responderem sem um ver o do outro, você vai dobrar seu papel e vai passar 2 vezes para seu lado direito todos juntos. Ai começa a brincadeira. Uma pessoa começa lendo o que está em seu papel, em seguida a pessoa do lado direito ou esquerdo (depende do monitor escolher), digamos que foi pela direita, ai a pessoa vai ler o que está escrito na RESPOSTA dela, e assim…