Brincadeiras Para Crianças De 10 E 12 Anos

PROJETO DA MONOGRAFIA ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- A importância das experiências e brincadeiras corporais no desenvolvimento psicomotor das crianças de 0 a 3 anos. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- PROFESSOR FERNANDO OLIVEIRA DOS SANTOS…

FORMULÁRIO QUE CONSTA ABAIXO, NAS PRÓXIMAS PÁGINAS. CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MÁRCIA COLOMBO SUEROS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dourados – MS 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MÁRCIA COLOMBO SUEROS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da pesquisa em Educação, como requisito parcial

e a responsabilidade dentro da escola. É dever de todos nós ajudar e criar variados caminhos para vencer os obstáculos e abrir novas fronteiras em busca de formas, para ajudar na formação de mundo melhor para nossas crianças. Com esse trabalho ... Os jogos, brinquedos e brincadeiras são inerentes ao universo infantil, sendo assim,o artigo intitulado “A importância das atividades lúdicas no universo da educação infantil” pretende investigar como a ludicidade contribui para a construção do…

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – 2013– 1º SEMESTRE 3º ANO – FASE INICIAL UME_________________________________________________________________ Nome________________________________________________________________ N. _______ 3º ano __________ Professor (a)_________________________________ 1. Um livro tem 18 páginas, Paula está na página 6. Quantas páginas faltam para ela terminar de ler o livro? (a) 6 páginas. (b)12 páginas. (c) 20 páginas. (d)16 páginas. (e)15 páginas. 2. Um álbum sobre atletas

E SOCIAL DA CRIANÇA RESPEITANDO SUA MATURIDADE EMOCIONAL INCENTIVAR O USO DO RACIOCÍNIO ATRAVÉS DE ATIVIDADES RECREATIVAS QUE VALORIZEM A AUTO ESTIMA DO ALUNO. RECREAÇÃO PARA CRIANÇAS DE 2 Á 4 ANOS DE IDADE: * JOGOS DE BOLA EM RODAS, PROMOVENDO A INTEGRAÇÃO SOCIAL ONDE A CRIANÇA DEVERÁ JOGA-LAS PARA O AMIGO, DIZENDO O NOME DELE. * TRABALHO COM MÚSICAS GESTUAIS, CANTIGAS DE RODA E DANÇA ESTIMULANDO PARTES DO CORPO. * CONTOS DE HISTÓRIAS CURTAS, PERMITINDO QUE A CRIANÇA…

planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para a Educação Infantil 10 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil . 11 Atividade 5 – Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil. 12 Atividade 6 – Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil, e solicitação de uma cópia da…

[pic][pic] | [pic] | RECRE(I)AR O ESPAÇO ESCOLAR CONTRIBUTOS DAS CRIANÇAS TEMA: Participação e Cidadania AUTOR: Alberto Nídio Barbosa de Araújo e Silva Doutor em Estudos da Criança Área do Conhecimento: Sociologia da Infância RESUMO Uma criança que não brinca ou padece de maleita que não lhe deixa alento para tal ou tem coarctada essa necessidade inata à sua condição, quer por acção

Cronograma Horários e programação para crianças (3 a 6 e 7 a 12 anos) 08:00/09:00 – Café da manhã com os monitores (amanhecer do pijama - Todos deverão se dirigir ao refeitório trajando seus pijamas ou roupa que costuma dormir) 09:00/09:30 – Ponto de encontro (integração) 09:30/11:00 – Passeio pelas dependências externas do hotel 11:00/12:00 – Atividade e brincadeiras na piscina (várias faixas estarias) 12:00/13:00 – Almoço com os monitores 13:00/14:00 – Descanso no quarto 14:00/14:30

09 8- Objetivos Específicos (5) – pág. 10 9- .Conhecimentos (conteúdos) a serem abordados no projeto - pág. 11 10- Cronograma de Ação: metodologia e recursos – pág.12 11- Avaliação – pág.14 12- Referências bibliográficas - pag.15 13- Carta de autorização da prática de estágio –pag. 16 1-TÍTULO DO PROJETO: “BRINCANDO E CONSTRUINDO APRENDIZADO” "A esperança de uma criança, ao caminhar para a escola é…

Objetivo Especifico ……………………………………………………………………………………………………05 9. Metodologia ……………………………………………………………………………………………………………..06 10. Desenvolvimento………………………………………………………………………………………………….……06 10.1 Tipos de jogos……………………………………………………………………………………………….……07 10.2 Alguns jogos………………………………………………………………………………………….......08 a 11 11. Marco teorico…………………………………………………………………………………………………….11 a 12 12. Conclusão .............................................................................................................13