Brincadeiras Para Autistas

pra ele, que lhe ajuda em todas as dificuldades encontradas no seu no período escolar. A turma de Vitor é composta por 18 alunos, os alunos possuem idade entre nove e dez anos. A turma auxilia o Vitor desde dividir o lanche com ele, até nas brincadeiras. Com a intuição de ver como o aluno com TEA era aceito na turma, a acadêmica Carina, contou aos alunos a História “A ovelha rosa da Dona Rosa” de Donaldo Buchweitz, onde explicou que assim como a turma possuía um aluno diferente,…

Crianças autistas e o espaço lúdico: um relato de estágio Letícia Wilke FrancoI; Patrícia Fantinel MatosII; Márcia E. Wilke FrancoIII IAcadêmica dos cursos de Psicologia da UNISINOS e licenciatura em Educação Física da UFRGS IIPsicóloga e supervisora da Clínica Espaço Vital IIIDoutora em Educação, Professora da UNISINOS, psicóloga e supervisora da Clínica Espaço Vital RESUMO Este trabalho é um relato de experiência de Estágio Básico em Psicologia da…

METODOLOGIA 10 páginas Segundo parágrafo: Psicopedagogia, educação, autismo, autores, linhas teóricas Texto corrido: objetivos, metodologia, como está montado O presente estudo está centrado na atuação do Psicopedagogo diante da inclusão do aluno autista, ela assume o papel de desmistificadora do fracasso escolar, entendendo o erro apresentado pelo indivíduo no processo de construção do seu conhecimento e as interações, como fator importante no desenvolvimento das habilidades cognitivas.…

parceiros para que ninguém se sinta excluído. PLANO DE AULA DE NATAÇÃO Objetivo do professor: Giros; Deslocamentos em direção à barra ou borda; Mergulho seguido de flutuação dorsal. Objetivo Professor (necessidade da turma): Inclusão de alunos autistas nas aulas de natação, turma de adaptação de 03 a 06 anos de idade. Materiais: Argolas, espaguetes, pranchas, tapete. Parte Inicial (Aquecimento lúdico) 5’: Pula pula pipoquinha, pula pula seu sapão, dona aranha (músicas com intuito de adaptar-se

COMO AJUDAR UMA CRIANÇA AUTISTA A SER INSERIDA NA SOCIEDADE COM QUALIDADE DE VIDA RESUMO: Nos últimos anos, o transtorno invasivo de desenvolvimento, como é o caso do autismo, vem se tornando mais evidente e atraindo muitos olhares. Os casos de crianças que apresentam essa psicopatologia estão tomando lugar de destaque na sociedade, tamanha é a complexidade e a falta de “entendimento” sobre o “como lidar” com os portadores da síndrome comportamental. Frente a essas constatações, esse

Transtorno do Espectro Autista (TEA) para englobar o Autismo, a Síndrome de Asperger e o Transtorno Global do Desenvolvimento Sem Outra Especificação.1 Algumas crianças, apesar de autistas, apresentam inteligência e fala intactas, outras apresentam sérios problemas no desenvolvimento da linguagem. Alguns parecem fechados e distantes, outros presos a rígidos e restritos padrões de comportamento. Os diversos modos de manifestação do autismo também são designados de espectro autista,…

DE OLIVEIRA SOUZA WAGNER FALGUEIRO ABDALLA DA SILVA CURSO: SISTEMA DE INFORMAÇÃO SEMESTRE: 1ª SEMÊSTRE TURMA: NOTURNO BRASÍLIA-DF 2015 RESUMO Este artigo se propõe a discutir as dificuldades no processo de aprendizagem escolar do aluno autista e algumas sugestões para que o professor melhor possa trabalhar com esta criança especial. Partiu-se do pressuposto de que o educador pouco conhece sobre o autismo. Um dos maiores desafios da escola é identificar e desenvolver as…

pertencer ao grupo e o mais importante, diversão. Professor de Educação Física: Ela pode se relacionar com os colegas nas aulas práticas com brincadeiras e não se sentir diferente dos outros colegas. 6. A disciplina educação física propicia a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais? Quais as metodologias utilizadas com as crianças autistas? 11 Respostas: Coordenadora Pedagógica: Sim, como respondi anteriormente, as atividades físicas faz com que…

O trabalho com autistas tem por objetivo de integrar o individuo à comunidade da qual ela faz parte. Para isso, a intervenção é planejada e executada cuidadosamente, abrangendo as atividades dos autistas em todos os ambientes freqüentados por ela: escola, casa, lazer, família, comunidades etc. Também acompanha-se o trabalho do psiquiatra (quando existente), pois a comunicação entre diferentes profissionais permitem um maior conhecimento das habilidades motoras. Antes da execução da intervenção

qualificação do profissional da educação infantil, no atendimento de crianças com autismo. Entendendo que este assunto é vivenciado em muitas escolas e tão pouco discutido, este trabalho é de suma importância para os profissionais e para a criança autista, que tem seu desenvolvimento afetado globalmente, pois enfrenta dificuldades na área da comunicação, interação e imaginação. O professor, sendo o mediador das aprendizagens, tem um papel fundamental no desenvolvimento desta criança e…