Brincadeiras Em Sala De Aula

04 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 05 2.1 HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO 05 2.2 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 07 5 PLANO DE AULA..........................................................................................10 5.1 IDENTIFICAÇÕES.......................................................................................10 5.2 CONTEÚDO...................................

18/02/2013 Tema: Educação do Movimento Objetivo: Desenvolvimento psicomotor Carga horária cumprida: 60 min Organização da turma e explicação. Roda de Conversa para explicação das atividades Desenvolver: Coordenação motora, Atenção, Noção espacial. A aula se inicia com um pique para que os alunos se aqueçam. Hoje começamos com o pique parede. Eu ou Você (1ª atividade) – apito. Alunos em duplas, espalhados, um aluno pega, e outro foge. Quando o professor apitar invertem as posições, e se o…

Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil: Relatos dos desafios na prática cotidiana Andréa B. de Barros1 Ozineide Rodrigues Sodré2 Thaís S. M. Teles da Silva3 Resumo: O presente artigo discute a relação entre o brinquedo, a brincadeira e a atividade lúdica tendo a criança como parte importante nesta relação e o papel do professor proporcionando a construção de significados entre os objetos. Porto (2008) nos faz refletir e dialogar com essas realidades: Como garantir…

constituído de uma única sala de aula, uma cozinha, um quartinho de despejo, uma pequena área de lazer onde fica um escovódromo e bem acima um espelho, que dificulta a visualização dos pequenos, e por fim, apenas um banheiro. A mesma não tem refeitório e por este motivo as crianças fazem suas refeições na mesma sala onde estudam. A escola também é usada na recreação por pequenos grupos, enquanto outras preferem explorar, nas horas livre, o espaço extra - escolar. A sala de aula é um…

PLANO DE AULA DA AULA Plano de Aula Identificação Disciplina: Educação infantil Série: 3º ano – Ensino Médio/Curso Normal Título Jogos e brincadeiras como objeto de ensino na educação infantil Conteúdo O lúdico na escola como desenvolver essa habilidades Tempo necessário 3 aulas/50 min. cada Introdução A aula busca analisar a importância do lúdico na formação da criança. Compreender que jogos e brincadeiras fazem parte da vida de toda criança e podem ser usados…

..............................................................................05 2.3. Ações de apoio ao professor docente de uma sala de Educação Infantil..............................06 2.4. Docência.............................................................................................................................08 2.5. Intervenções com jogos e brincadeiras................................................................................11 3. Considerações Finais........................

Na sala de aula, no pátio e nos locais de atividades recreativas, observar as ações dos alunos e professores. Conhecer e mostrar qual o papel do professor/pesquisador diante das demandas da Educação Infantil e suas necessidades. Conhecer a Prática Pedagógica do Professor e os documentos legais da escola que a regem. Através deste estágio, ter a certeza, que realmente é o curso que queremos fazer, e que mais nos identificamos. Compreender a importância da recreação e das brincadeiras…

Aulas GAP 1° ANO. 1° semana: Aula na sala: Dinamica de Apresentação. (Geléia) Aula na quadra: Brincar Livremente. (Reconhecimento do espaço) 2º semana: Aula na sala: O espelho Aula na quadra: O mestre mandou 3º semna: Aula na sala: Brincadeiras de roda: (tarangotango, atirei o pau no gato) Aula na quadra: Cola Cola. 4º semana: Aula na sala: Batatinha Frita 1,2,3 Aula na quadra: Arca de Noé 5° semana: Aula na

Estágio 18/04/2015 RESUMO O presente paper de estágio apresenta como tema: A contribuição do lúdico no Ensino Fundamental. . A escolha do tema deve – se ao fato de que o aluno aprende melhor quando o professor utiliza ações educativas que tornem as aulas mais atrativas e prazerosas. Quanto aos objetivos, o referido paper busca refletir sobre a importância das atividades lúdicas no Ensino Fundamental, bem como a necessidade de desenvolver um trabalho voltado para as atividades…

Apresento neste trabalho uma pesquisa sobre brinquedotecas, nas escolas, seus objetivos e sua realidade, sobre os direitos das crianças tem de brincar, sobre como a brincadeira influência no processo de aprendizagem da criança. Com a brincadeira a criança se diverte aprende entra num mundo de fantasia de “faz - de- conta”, A brincadeira não é um simplesmente um passatempo, ela ajuda no desenvolvimento das crianças, promovendo processos de socialização e descoberta do mundo. Nos últimos…