Brasil Atividades Matemáticas

Nacional de Pesquisas (CNPq), somente um ano após a própria criação, em 1951, desta agência de fomento e pesquisa fundamental para o Brasil. Teve sempre caráter nacional e foi sempre voltado para o estímulo à pesquisa científica em matemática e à formação de novos pesquisadores, bem como para a difusão e o aprimoramento da cultura matemática no país. Essas atividades, estreitamente relacionadas entre si, visam promover o conhecimento matemático, fundamental para o desenvolvimento das…

MATEMÁTICA FINANCEIRA: UMA ABORDAGEM VISUAL Rosa Cordelia Novellino de Novaes – UFRJ – rsnovellino@yahoo.com.br Lilian Nasser – UFRJ – lnasser@im.ufrj.br Resumo Este trabalho apresenta resultados parciais da pesquisa em andamento, que pretende investigar os efeitos de uma proposta inovadora para o ensino de Matemática Financeira no Ensino Médio. O modelo apresenta uma seqüência de aulas organizadas em 5 sessões, sobre os conceitos fundamentais da matemática financeira, através de um modelo que

PEDAGÓCICA VISANDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE MATEMÁTICA Resumo: Este artigo visa relatar uma prática pedagógica realizada em uma turma de 8ª série que possui dois alunos com deficiência de uma escola de ensino fundamental do Município de Concórdia - SC. A proposta apresentada à coordenação da instituição tinha como objetivo, fazer observações das aulas de Matemática e propor uma atividade que pudesse auxiliar esses alunos no…

Costa2 Resumo Este artigo relata as experiências obtidas em 05 turmas de 2º ano de uma escola pública estadual localizada na zona leste de Manaus referente ao Estagio Supervisionado da disciplina Prática de Ensino II do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado do Amazonas. O objetivo da intervenção foi aplicar uma proposta metodológica baseada no construtivismo utilizando a contextualização de problemas e a tecnologia informática, em especial, o Power Point e o…

Tema: Jogos lúdicos no ensino da matemática. Delimitação do Tema: Jogos lúdicos no ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Problema: O problema de socialização das crianças nas redes da escola pública reflete-se na diversidade culturais, fazendo com que o trabalho pedagógico do professor se torne ainda mais dificil quando seus alunos são oriundos das classes populares. Aos educadores de bairros Periféricos que se deparam com imensas deversidade culturais, o…

Irinéa de Lourdes BatistaII IGraduada em Matemática, doutoranda em Ensino de Ciências e Educação Matemática. Docente, Departamento de Matemática, Universidade Estadual do Norte do Paraná. Cornélio Procópio, PR, Brasil. IIGraduada em Física, doutora em Filosofia. Docente, Departamento de Física, Universidade Estadual de Londrina. Londrina, PR, Brasil. RESUMO Esse artigo apresenta um estudo a respeito das contribuições que o ensino de matemática pode proporcionar à formação…

Ensino de matemática no século XX – da Reforma Francisco Campos à Matemática Moderna Flávia dos Santos Soares* Bruno Alves Dassie José Lourenço da Rocha Resumo O objetivo deste artigo é fazer uma breve análise das principais reformas do ensino da matemática no Brasil no século XX. Partindo da Reforma Francisco Campos até a última das grandes reformas do referido século, a Matemática Moderna, tentamos traçar um panorama das principais mudanças ocorridas no ensino da matemática e de que

INTRODUÇÃO A intenção deste trabalho é pesquisar como a Tecnologia da Informação pode contribuir para o processo de aprendizagem nas aulas de matemática, o que não é uma tarefa fácil. Como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) estão atuantes na vida das crianças, por que não levar esta ferramenta para a sala de aula, e auxiliar nas aulas de matemática, vista por muitos como uma matéria extremamente complicada? Segundo o PCN (1997), as necessidades cotidianas fazem com que…

2) Proposta Curricular do II Ciclo do Ensino Fundamental; 3) Descritores das Matrizes de Referência de Língua Portuguesa e Matemática; 4) Livro: PDE/Prova Brasil – Matrizes de Referência, Temas, Tópicos e Descritores – MEC/2009 ou 2011; 5) Livro da Formação: Reflexões e Transformações das Práticas de Ensino, Aprendizagem e Avaliação da Língua Portuguesa e Matemática para o Estado do Amazonas; 6) Outros arquivos... ASSINATURAS:…

do Programa de Pós Graduação em Educação Matemática e apresentar algumas razões pela qual sou candidato. Iniciei minha graduação de em licenciatura em matemáticamatemática - licenciatura no início de 2011, pois sentia que era minha grande vocação e hoje tenho certeza de que não errei na minha escolha. Com a graduação pude aprender um pouco sobre o processo de aprendizagem da criança e de como utilizar a tecnologia, como softwares, nas aulas de matemática, estratégia que não vi ser…