Artigo Cientifico

Skinneriana de modificação de conduta funciona! (com Ângela Gonçalves Delgado e Juliano Rodrigues Rocha). Apresentado no XIII Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da Ulbra, Canoas, 2007. Resumo Skinner focou suas teorias de aprendizagem na análise das condutas observáveis, em termos de reforços positivos (recompensas) e reforços negativos (castigos). Um reforço é qualquer coisa que fortaleça a resposta desejada, podendo ser um elogio verbal, uma boa nota, ou um sentimento de realização ou satisfação crescente, enquanto os reforços negativos consistem em ações que procuram reprimir uma conseqüência indesejada. Com base nessas idéias, Skinner criou a máquina de ensinar chamada de máquina de Skinner, consistindo em um sistema de estimulo e resposta. Nosso projeto se baseou nesses conceitos para a construção de um Sistema de Aprendizagem utilizando uma metodologia de apresentação visual, tendo como plataforma o aplicativo Microsoft Excel. downloadAdobe file (.pdf) Referências GADOTTI, M. História das idéias pedagógicas. 6 ed. São Paulo: Ática, 1998. MOREIRA, M. A. Teorias de aprendizagem. São Paulo: EPU, 1999. MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. Temas Básicos de Educação e Ensino. São Paulo: EPU, 1986. SKINNER, B. F. Tecnologia do ensino. São Paulo: EPU, 1972. http://www.fisica-interessante.com/artigo-ensino-skinner.html A teoria Skinneriana de modificação de conduta funciona! (com…

Saúde Ocupacional Saúde Ocupacional Seção de aprendizagem 5 Análise ergonômica do trabalho e condutas de emergência Abertura I Análise ergonômica do trabalho Vamos iniciar uma nova seção de aprendizagem e por isso é importante que você lembre tudo que estudou na seção anterior e conheça o que vai estudar a seguir. Você estudou na Seção de aprendizagem anterior os seguintes assuntos: •Conhecendo melhor os mapas de riscos ambientais •Conhecendo o programa de proteção respiratória -…

- Curso de Aprendizagem Metódica e Profissionalizante. Carga horária: 780h. MEGA BYTE Informática Básica: Windows XP –Office XP - Hardware - Corel Draw - Photoshop - Internet - Noções Técnicas em administração, contabilidade e telemarketing. Carga horária: 120h. EXPERIENCIA PROFISSIONAL Agente de organização escolar - ESTADO DE SÃO PAULO 06/2012 À ATUAL - Administração escolar. Prezado (a) Senhor (a), Proponho-me a fazer parte da família que constitui essa empresa.…

Introdução Este trabalho tem o objetivo de apresentar cinco entrevistas realizadas com alunos que estão cursando o Ensino Médio, tanto de escolas públicas quanto de escolas particulares das cidades do Rio de Janeiro e São Luís-MA , com idades entre quinze e dezoito anos. O objetivo das entrevistas é analisar a aprendizagem desses alunos, situando as suas respostas nas teorias de aprendizagem aprendidas na aula de Psicologia da Educação. As teorias da aprendizagem se referem ao conjunto…

3 Relação professor/aluno: Um relacionamento a se pensar Pensar na sala de aula como lugar de relação pode abrir aos professores um horizonte de possibilidades, inclusive didáticas, que talvez não esteja sendo utilizando em todo o seu potencial. Tratar da relação professor/aluno dentro da escola, durante ou posterior as aulas, implica abordar um amplo e significante processo de ensino-aprendizagem, pois a aprendizagem almejada pelos alunos não se dá somente através do conteúdo…

PROBLEMAS AFETIVOS E DE CONDUTA NA SALA DE AULA MACELY CRISTINE CAMPOS MACEDO1 RESUMO: Esse tema apesar de ser muito relevante no contexto dos acontecimentos em sala de aula ainda é pouco discutido, já que até pouco tempo atrás só se considerava problema da escola aqueles que eram exclusivamente acadêmicos. Contudo com o passar do tempo se entendeu que grande parte dos problemas acadêmicos apresentados pelos alunos tem em seu princípio problemas afetivos, sobretudo aqueles que indicam…

Risco-Necessidade-Responsividade (RNR) para a avaliação e a reabilitação de ofensores Andrews & Bonta, 2010; Bonta & Andrews, 2007 Contextualização: Psicologia da Conduta Criminal (cf. Andrews & Bonta, 2010) • Compreensão da variabilidade individual do comportamento criminal ▫ Porquê que alguns indivíduos estão mais propensos para o crime? Porquê que outros indivíduos não se envolvem em comportamentos antissociais? • Abordagem holística e interdisciplinar: ▫…

Teoria da Aprendizagem, publicaa em seu livro Principles os criminology, que sofreu alterações em 1947, ganhando uma frormulação mais parecida com a que conhecemos hoje. Essa teoria de consenso é de fundamental importância para a compreensão dos crimes associativos, do crime organizado e para ter um melhor entendimento das semelhanças e diferenças entre a criminalidade dos indivíduos das baixas classes sociais e dos indivíduos das altas classes. Para Sutherland, a associação…

RESUMO Lendo o livro como administrar a sala de aula mostra fundamentos e praticas para auxiliar professores em sala de aula e ter ferramentas necessárias para se obter uma sala de aula com um bom rendimento de aprendizagem. São formuladas teorias com base em pesquisas para ser praticada para uma construção de um bom ambiente de sala de aula e entender quais alternativas podem ser utilizadas nas abordagens com os alunos dentro do ambiente escolar e escutando professores no intuito de…

Wallon Período 1913 1893-1970 Século xx 1897-1934 1879-1962 Palavras-chave Comportamentalismo Percepção Reconhecimento do ser humano Interação social Afetividade Pilares/Principais conceitos Estudo da conduta humana Percepção humana apresenta um sentido de totalidade de conjunto unificado Resgatar o estudo da subjetividade Mediação, concepção, definição física e mental. Processo de desenvolvimento, interação social, razão, emoção corpo, influências históricas cultura. …