Boa Escola

Por Kátia Tarcília Gabriel Corrêa dos Santos CAPÍTULO 01 – Condições para a qualidade A Educação Infantil é considerada a primeira etapa da educação básica. Ela é dividida em creches que atende crianças de 0-3 anos de idade e na pré-escola, que ensina as crianças de 3-6 anos. Em 1986, e em 1990 foram realizados dois eventos importantes, que resultaram em documentos e normas para a qualidade da educação mundial. Este documento dividiu-se em duas partes: condições para a qualidade e

de língua Inglesa na Escola Municipal Tancredo Neves. Como conclusão dessa tarefa foi pedido um relatório para cada aluno do curso, para que compartilhassem essa experiência de observação, antes de irem passar pela experiência de 40 horas de regência em sala de aula na escola e em minicursos com a mesma carga horária. Para essa atividade ser realizada foram necessárias 40 horas de observação em sala de aula. Foram escolhidas as aulas do professor de língua inglesa da escola para…

Tabela sobre a escola e seus temas singulares Objetivos da escola Desafios da escola Gestão democrática na escola Autonomia da escola Fragilidades encontradas na escola Potencialidades da escola Projetos desenvolvidos na escola Espaços físicos Participação dos pais e comunidades escolar. Diretora Dar garantia de ensino de forma que todos os alunos possam exercer cidadania e aprendam os conteúdos necessários para a vida em sociedade. Gestão descentralizada. Aproximar a…

PREFÁCIO Ainda não existe uma receita de como criar os filhos, mas certamente uma boa criação e bons exemplos fazem diferença. Muitos especialistas em parentalidade tentam formular teorias sobre o assunto, mas a sabedoria convencional pode mudar de acordo com a necessidade e o conhecimento dos pais. No Capítulo 5, abordado neste relatório, são mencionados diversos itens sobre a importância dos pais na criação dos filhos, a sabedoria convencional e os fatores que influenciam a…

ESTRUTURAL UNIDADE ESCOLAR FREXEIRAS MARIA EVANE ALVES BATALHA – PIAUÍ MARÇO /2012 INTRODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo apresentar o resultado de observações realizadas na unidade escolar Frexeiras, escola da rede municipal de ensino, situada na zona rural deste município, referentes à suas situações físicas, pedagógicas, dentre outras; sendo atividade proposta pela professora Tamyra Karen Fonseca Teixeira, na disciplina Legislação…

Londri na-UEL. Londri na. Este estudo teve como objetivo diagnosticar e analisar se as Escolas Públicas da região central da cidade de Londrina, nos seus diferentes segmentos, têm autonomia e liberdade de ação, podendo as mesmas serem consideradas escolas democráticas. A popul ação analisada foi formada por Diretores, Equi pe Pedagógi ca, Professores, Funcionários, Alunos e membros da APMF de cinco escolas. O material utilizado para coleta de dados constitui-se de questionários…

ampla avaliação da escola, identificando pontos fortes e fracos. Um conjunto de perguntas e respostas revela o que vai bem e o que precisa ser melhorado. (Para baixar o arquivo em PDF dos indicadores, basta clicarem nas imagens ao final do post.). A QUALIDADE DA NOSSA ESCOLA É muito comum ouvir que o ensino público no Brasil é de má qualidade. Mas o que é qualidade? Será que uma escola considerada de qualidade cem anos atrás ainda hoje seria vista assim? Será que uma escola boa…

fazem ver, sem explicar. Pois ontem, de repente, esse aforismo me atacou: “Há escolas que são gaiolas. Há escolas que são asas“ Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam…

desafiar em nosso trabalho. Para tanto, no dia sete de abril de dois mil e dez, realizamos uma entrevista com a professora Eliane Rauber Spuldaro sobre a diferença cultural e a inclusão escolar. A professora entrevistada leciona tanto em escola estadual, como em escola pública. Ela contou-nos um pouco sobre como encara esse processo da inclusão, bem como as experiências que obteve ao longo dos anos em sua profissão. Em um trecho da entrevista, a respeito sobre o que acha da inclusão…

escolar começou em uma escola particular em Sobradinho, o nome da escola é Educar. Estudei lá durante todo meu Ensino Infantil. A escola era muito boa, os professores, a estrutura, os livros e a coordenação. Tinha aulas de Balé e natação. Lembro-me de sempre gostar de ler, só que sentia grande dificuldade em Matemática. No Ensino Fundamental fui para o CEF07 uma escola pública no Plano Piloto. Foi muito diferente e difícil pra mim no começo porque era uma escola perigosa, tinha uma boa…