Bloom

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2 pontos Estão CORRETAS as afirmações: 1- Bloom e seus colaboradores estabeleceram uma classificação de objetivos educacionais que contempla 4 grandes domínios. 2- A taxonomia de Bloom traz hierarquias de objetivos educacionais com diversos níveis de profundidade do aprendizado. 3- A definição clara e estruturada dos objetivos permite direcionar o processo de ensino para a escolha dos conteúdos, de estratégias e da avaliação. 4- Para Bloom e seus colaboradores o desenvolvimento…

2 pontos Estão CORRETAS as afirmações: 1- Bloom e seus colaboradores estabeleceram uma classificação de objetivos educacionais que contempla 4 grandes domínios. 2- A taxonomia de Bloom traz hierarquias de objetivos educacionais com diversos níveis de profundidade do aprendizado. 3- A definição clara e estruturada dos objetivos permite direcionar o processo de ensino para a escolha dos conteúdos, de estratégias e da avaliação. 4- Para Bloom e seus colaboradores o desenvolvimento…

chamado de “gênero inaugural”, o qual ainda estaria em desenvolvimento e, portanto, há a dificuldade de se descrevê-lo. Tal denominação se justifica pelo fato do foco da peça não estar no enredo (plot), uma vez que a peça é essencialmente “plotless” (BLOOM, 1998). O foco tampouco estaria nos personagens, lembrando aqui que Shakespeare – principalmente em suas tragédias – primou por ser um autor de personagens. A Tempestade seria um gênero novo dentro da clássica divisão entre plot…

----- VERBOS DE APLICAÇAO PARA ELABORAÇÃO DE OBJETIVOS A Taxonomia de Bloom Benjamin Bloom liderou um grupo formado pela American Psychological Association para criar uma "classificação de objetivos de processos educacionais". FUNÇÕES MENTAIS E VERBOS SUGESTIVOS E QUE PODEM SER USADOS EM CADA NÍVEL DO DOMÍNIO COGNITIVO: 1 2 4 5 6 APLICAÇÃO ANÁLISE SÍNTESE Traduzir Reafirmar Discutir Descrever Interpretar Aplicar Usar Empregar Distinguir Analisar

nos conduz à alteridade, seja à nossa própria ou à de nossos amigos, presentes ou futuros.” (Harold Bloom. Como e por que ler. São Paulo, SP: Objetiva, 2001, p. 11.) Considerando o trecho acima, Bloom está em sintonia com nossos estudos baseados em Solé, principalmente porque: Escolher uma resposta. a. Os dois autores defendem que ler nos conduz à introspecção. b. Tanto para Bloom quanto para Solé, a experiência individual tem relativa importância sobre o ato de ler.…

dos grandes prazeres da solidão; ao menos segundo a minha experiência, é o mais benéfico dos prazeres. Ler nos conduz à alteridade, seja à nossa própria ou à de nossos amigos, presentes ou futuros.” (Harold Bloom. Como e por que ler. São Paulo, SP: Objetiva, 2001, p. 11.) Considerando o trecho acima, Bloom está em sintonia com nossos estudos baseados em Solé, principalmente porque: Escolher uma resposta. a. Os autores concordam que a leitura é uma decodificação de símbolos…

estratégia e avaliação), estão relacionados às categorias da Taxonomia de Bloom, que é um instrumento de apoio ao planejamento didático-pedagógico que visa auxiliar a identificação e a declaração dos objetivos ligados ao desenvolvimento cognitivo, emocional e psicomotor. A Taxionomia de Bloom foi criada em 1950 por uma comissão multidisciplinar de especialistas de várias universidades dos EUA, dirigida por Benjamin S. Bloom. Apenas o domínio cognitivo foi desenvolvido em sua totalidade.…

à nossa própria ou à de nossos amigos, presentes ou futuros.” (Harold Bloom. Como e por que ler. São Paulo, SP: Objetiva, 2001, p. 11.) Considerando o trecho acima, Bloom está em sintonia com nossos estudos baseados em Solé, principalmente porque: Escolher uma resposta. a. Os dois autores defendem que ler nos conduz à introspecção. b. Para ambos a leitura é precedida pela escrita e não o contrário. c. Tanto para Bloom quanto para Solé, a experiência individual tem relativa…

educacionais são declarações que descrevem as mudanças nos alunos que devem resultar do ensino. A taxonomia de Bloom é um dos instrumento usados para facilitar o planeamento do processo de ensino e de aprendizagem, auxilia na identificação e na declaração dos objectivos ligados ao desenvolvimento cognitivo que, engloba a aquisição do conhecimento, competências e atitudes . A taxonomia de Bloom relaciona a dimensão do conhecimento (factual, concetual, procedimental e metacognitivo) e a…