Baseado Nas Discussoes Das Disciplinas Do

autoras, uma difícil decisão para essa organização foi a de eleger os temas centrais de um campo híbrido, pois consideram ser este um importante trabalho para os debates que constituem um campo que chamamos de currículo. Por serem professoras da disciplina Currículo em cursos de graduação em Pedagogia e Licenciaturas, e na Pós-Graduação, sentem a ausência de textos que deem conta dos debates acerca da história intelectual do campo para que seja possível uma comunicação na área da…

ÁREAS DE ATUAÇÃO Trabalho Interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Ciências Contábeis. Orientador: Equipe de Professores 7º Semestre. Porto Velho 2014 SUMÁRIO 1 Introdução 3 2 O objetivo de Estudo das Ciências Atuarias 4 3 As principais caracteristicas do profissional atuário

de Jesus Salete Ribeiro Gomes Valdelina Costa de Oliveira. Projeto de Estágio Supervisionando III Tema: APRENDER PARA O PRIMEIRO EMPREGO. Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio do curso de língua Portuguesa da FACE – Faculdade de ciências Educacionais, sob orientação do professor (a) Albete Freitas de Souza Pereira. . Valença-Bahia Abril 2012. SUMÁRIO INTRODUÇÃO

296464359312Trabalho sobre determinação da densidade de líquidos utilizando picnômetro e densímetro a fim de avaliação na disciplina Química Geral e Experimental, do curso de Engenharia Civil da Universidade de Mogi das Cruzes. Professor responsável: Leandro Masiero 00Trabalho sobre determinação da densidade de líquidos utilizando picnômetro e densímetro a fim de avaliação na disciplina Química Geral e Experimental, do curso de Engenharia Civil da Universidade de Mogi das Cruzes.…

DISCIPLINA NA SALA DE AULA: UM OLHAR SOBRE OS VALORES ÉTICOS DOCENTES E DISCENTES Carla Cristina Macieira Cassemiro Resumo Este artigo apresenta os resultados de um projeto de intervenção realizado em uma escola pública estadual da cidade de João Monlevade (MG), tendo como foco principal a prática ética de docentes e discentes e como ela influencia o processo de ensino-aprendizagem e a disciplina na sala de aula. Apresenta, também, as implicações no contexto escolar e…

103 Curso: Pedagogia Modalidade: Semipresencial 1º Semestre / 2015 Professor: Msc. Mauricio Macedo Vieira Disciplina: Tecnologias Educacionais e EAD. A ESCOLA E O PROFESSOR INSERIDOS NUMA SOCIEDADE TECNOLÓGICA LIVRE DE ARCAÍSMOS E ESTEREÓTIPOS. Há tempos um questionamento sobre a forma de ensinar entrou no dia-a-dia das discussões do mundo inteiro. Moran enfatiza a seguinte idéia - “Perdemos tempo demais, aprendemos muito pouco, nos desmotivamos…

FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE LETRAS TALITA FERNANDES DA COSTA MEU APRENDIZADO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: A PRÁTICA A PARTIR DA TEORIA Memorial apresentado como avaliação na disciplina de Linguística Aplicada ao ensino de Língua estrangeira, do curso de Letras, ministrado pela professora Mayra Guedes no segundo semestre do ano letivo de 2011. JUIZ DE FORA 2011

PROPOSTO PELA PROFESSORA MARIA LÚCIA, COMO REQUISITO AVALIATIVO DA DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. RYAN FELLIPE PIMENTEL DE ALMEIDA ANÁLISE E ALGUMAS DESCRIÇÕES SOBRE A ESCOLA DE SUMMERHILL O educador escocês Alexander Sutherland Neill (1883-1973) propôs um ensino revolucionário para sua época e, inclusive, para os dias atuais. Desenvolveu um método educativo baseado na liberdade como geradora de felicidade nos alunos. No…

vitruvius.com.br/revistas/read/arquitextos/05.059/480. Acesso em: 30 mar. 2011. Em relação às discussões feitas por Foucault a partir do conceito de panóptico, é incorreto dizer que: Escolher uma resposta. | a. Os princípios do panóptico foram aplicados em prisões, fábricas e escolas. | | | b. Os princípios do panóptico se aplicam exclusivamente às prisões. | | | c. O princípio do panóptico está baseado em uma espécie de economia do poder. | | | d. Com o conceito do…

tratando-os como definições verbais prontas, que podem ser encontradas nos dicionários e nos livros. Aí reside muito do verbalismo vazio que permeia as aulas de História, resultando ora na passividade dos alunos, ora na sua resistência ativa frente à disciplina" (pg. 8). Ampliação do ensino reflexivo e crítico "Pode-se pensar, então, que, se os conteúdos escolares subsistem tão superficialmente, sua quantidade e extensão importam menos que a qualidade do trabalho desenvolvido, ou,…