Ação Pedagogica Handebol

promoção da inclusão social, valorizando ações voltadas à participação do aluno, considerando a instituição escolar como espaço público, democrático, portanto, de direito de todos. Realizamos uma pesquisa qualitativa, bibliográfica, seguida de pesquisa-ação, no Colégio Estadual Almirante Tamandaré do Município de Cruzeiro do Oeste, PR. A partir da experiência vivenciada pelos alunos, acredita-se que a escola apresente possibilidades de ser mais inclusiva, e que a disciplina de…

Ações pedagógicas nas aulas de Educação Física Estamos, hoje em dia, diante de uma sociedade cada vez mais ocupada e presa ao mundo tecnológico, principalmente a população mais jovem que procura a todo custo minimizar suas horas de estudos e de lazer para que lhes sobre tempo para navegar no mundo virtual, principalmente nas redes sociais e nos jogos online. Outra preocupação que surge com tudo isso é também a questão do sedentarismo e da falta de interesse dos jovens em praticar atividades

sobre a cultura corporal, qualidade de vida e valores humanos. | |23/07 – 31/08 | |Atividades esportivas: voleibol, handebol, futsal e basquete. | |03/02 – 29/06 | |Ginástica e condicionamento físico.

habilidades sociais, psicológicas, motoras e cognitivas. Sabemos que a educação física escolar no Brasil sofreu várias influências de correntes filosóficas, tendências políticas, científicas e pedagógicas. Atualmente, os parâmetros Curriculares Nacionais nos apresentam quatro grandes tendências pedagógicas: Psicomotora, Construtivista, Crítica e Desenvolvimentista. - PSICOMOTORA: nessa tendência, a educação física está envolvida com o desenvolvimento da criança, com os processos…

imagem corporal, noção do próprio corpo e do colega, noção de espaço e tempo. Capacidades motoras: força, resistência, agilidade, velocidade e flexibilidade. ESPORTE: jogo de mini-handebol. Atletismo e esportes individuais. Conteúdos Conceituais: ESPORTE: contextualização do handebol. Regras básicas do mini-handebol. CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO: noção de corpo e de espaço. Noções básicas da fisiologia do nosso corpo – sensações físicas. Conteúdos Atitudinais: Organização,…

é generalizado e almeja-se dificultar a organização ofensiva dos adversários, principalmente nas interceptações dos passes, estabelecendo uma dinâmica entre as fases de defesa-transição-ataque. Bayer (1994) afirma coexistir duas correntes pedagógicas de ensino para os jogos desportivos coletivos: uma utiliza os métodos tradicionais ou didáticos, decompondo os elementos (fragmentação), na qual a memorização e a repetição permitem moldar a criança e o adolescente ao modelo adulto. A…

alguns profissionais, pode haver uma tendência a especialização precoce. Quais medidas podem ser tomadas para minimizar esta ação? Quais são as consequências desta especialização precoce de crianças de 08 a 12 anos praticantes de handebol nas escolas? Objetivos, Delimitação e Importância do Estudo O estudo tem como objetivo analisar a iniciação desportiva no handebol, através de uma pesquisa de campo baseada em teorias bibliográficas, principalmente no âmbito escolar,…

DIADÁTICA DO HANDEBOL Manaus - 2015 DIDÁTICA DO HANDEBOL AUTOR: ODIVALDO DE SOUZA MARQUES RANIERE PEREIRA PARENTE SUMÁRIO Introdução Orientações para estudo Ementa Objetivos de ensino-aprendizagem 1. UNIDADE 1 – A Origem e o desenvolvimento do handebol 1.1. Historia do handebol no mundo 1.2. Historia do handebol no Brasil 1.3. Historia do handebol no Amazonas 2. UNIDADE 2 – A Caracterização do Handebol e…

que introduz e integra os alunos na cultura corporal do movimento, com finalidade de lazer, expressão de sentimentos, afetos, emoções de manutenação e melhoria da saúde, evitando favorecer alunos que já tenham aptidões, adotando como ação estrutural da ação pedagógica o principio da inclusão. A Educação Física também é importante na medida em que possibilita aos alunos uma ampliação da visão sobre a cultura corporal de movimento, e assim valoriza a autonomia para o desenvolvimento de uma…

o autor perguntou se a culpa não podia ser dos professores ou do modo de ensino da época, um ensino mais fechado. Na tentativa de superar o ensino de movimentos esportivos padronizados nas aulas de Educação Física. Em que consiste a proposta pedagógica? O aluno deve ser visto como sujeito do ensino; ele ocupa a posição central neste processo. A subjetivação da aprendizagem tem em evidencia fazer do aluno o ponto de partida e, ao mesmo tempo, o ponto central das reflexões didáticas.…