Quimica Inorganica 29 08 2013

aluno a oportunidade para trabalhar com autonomia e segurança em um laboratório de química. Procurar-se-á, para isto, não apenas desenvolver a habilidade no manuseio de reagentes e aparelhagens, mas também criar condições para uma avaliação crítica dos experimentos realizados. As atividades das aulas práticas estão estruturadas de maneira sequencial tal que, após uma etapa inicial onde o trabalho é desenvolvido em grupo, o aluno se encontra apto a realizar experiências individualmente com a supervisão do tutor. A dinâmica das aulas requer o cumprimento das seguintes etapas: • Leitura com antecedência, pelos alunos, do assunto a ser abordado na aula. • Assistir aos vídeos que tratam do experimento. • Discussão inicial, com o tutor ou professor, dos aspectos teóricos e práticos relevantes. • Execução pelos alunos dos experimentos utilizando guias práticos. • Interpretação e discussão dos resultados juntamente com o tutor. • Apresentação dos resultados de cada experimento em forma de relatório. Naturalmente, o aproveitamento em uma aula prática depende de maneira geral do cumprimento destas etapas. Como trabalho complementar, os alunos são estimulados a responder aos exercícios referentes a cada um dos assuntos estudados, visando sedimentar os conhecimentos adquiridos. FUNCIONAMENTO DO LABORATÓRIO Considerando a estruturação das atividades, visando propiciar ao aluno autonomia e independência em um laboratório de química, os alunos não encontrarão as bancadas prontas…

qualquer medicação deve ser feita dessa forma. C. A velocidade não é importante e sim a prescrição D. De qualquer jeito, pois o que é importa nte é a dosagem. E. Nenhuma das alternativas anteriores 16. Quando dizemos que um paciente está hipotenso é porque sua pressão está: A. Muito alta B. Baixa tório de enfermagem C. Deixar o medicamento sobre a mesinha do paciente, quando ele estiver ausente. D. Lavar os cálices ou copinhos com água e sabão E. Anotar no relatório de enfermagem…