Avaliação Virtual 3 Semestre Analise

nos polos de apoio presencial. 3. DO PROCESSO SELETIVO 3.1. O processo seletivo será composto de duas etapas eliminatórias: Análise do Curriculum Vitae na Plataforma Lattes e entrevista. A entrevista será gravada. 3.2. Cada uma das etapas valerá 100 (cem) pontos. Será eliminado (a) ou (a) candidato(a) que obtiver menos de 30 (trinta) pontos em cada etapa. A ordem de classificação será realizada pela média aritmética das duas etapas. 3.3. Os critérios para análise deste item se…

administrativas em uma organização de médio porte Direito Administrativo Atividades Práticas Supervisionadas – trabalho apresentado como exigência para a avaliação do segundo bimestre, em disciplinas do 2º semestre, do curso de Administração OU Ciências Contábeis da Universidade Paulista, sob orientação dos professores do semestre. RIBEIRÃO PRETO – SP 2012 Alessandra Cristina Xavier – R.A. B2303F-2 Marta Julia Nunes Pereira – R.A B33672-2 Pedro Allan…

DOCENTE 2ª Atividade virtual avaliativa da disciplina Profissão e Formação Docente, curso Pedagogia da Unifacs ead, 1º semestre Pólo Santo Antônio de Jesus-BA. Orientador: Antonio Gouveia Tutora: Idalice Simone Santo Antonio de Jesus – BA 2012 [pic] DISCIPLINA: PROFISSÃO E FORMAÇÃO DOCENTE 1º semestre Prof. Antonio…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO (UFRPE) COORDENAÇÃO GERAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD/UFRPE) Análise e Projeto de Sistemas de Informação Vaninha Vieira Volume 2 Recife, 2010 Universidade Federal Rural de Pernambuco Reitor: Prof. Valmar Corrêa de Andrade Vice-Reitor: Prof. Reginaldo Barros Pró-Reitor de Administração: Prof. Francisco Fernando Ramos Carvalho Pró-Reitor de Extensão: Prof. Paulo Donizeti Siepierski Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação:…

INTERAÇÃO Revista Científica da Faculdade das Américas Ano II – número 2 – 2º semestre de 2008 O CRESCIMENTO DO E-COMMERCE NO BRASIL: ESTUDO DE CASO DO: “SUBMARINO” 1 EVELIN UEMA 2 3 CLAUDIO PARRA DE LAZZARI RESUMO O presente trabalho teve por objetivo apresentar o crescimento que a modalidade e-commerce vem atingindo no Brasil, através de um estudo associado a um dos principais sites relacionados a este gênero, no caso, o Submarino (submarino.com.br). A coleta dos dados para…

REVISTA LETRA MAGNA Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 03- n.05 -2º Semestre de 2006 ISSN 1807-5193 O E-MAIL E SUA PRODUÇÃO NO MEIO ELETRÔNICO: O SUPORTE AFETA O GÊNERO? Glenda Demes da Cruz Resumo O número de usuários do e-mail cresce a cada dia, assim como vem se destacando a sua multifuncionalidade. Mandamos uma infinidade de gêneros textuais por e-mail, fazendo uso de programas específicos para a sua produção, assim como

ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Analise e Desenvolvimento de Sistemas Atividade Prática Supervisionada Disciplina: Teoria Geral de Sistemas Professora: [nome da professora] Tutor Presencial: Cleber Cesar Regiane Lima Couto – RA 7119522798 Curso: Tecnologia em Analise e Desenvolvimento de Sistemas Período Letivo: 2013 Semestre: 2º Semestre Disciplina: Teoria Geral de Sistemas Professor EAD: Tutor…

Administração Estratégica Pesquisa em Negócios Seminarios Lissandro Falkowiski Luis Claudio Perini Ivan Ferreira de Campos Henry Nonaka Ivan Ferreira de Campos PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL - 7º SEMESTRE Eixo norteador: Estratégia e Sistemas de Apoio às Decisões Objetivo: Espera-se que a partir da análise do caso, seja possível aos alunos aliar as teorias envolvidas no suporte à decisão, de maneira a identificar como elucidar as questões gerenciais inerentes…

Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ATIVIDADE AVALIATIVA – DESAFIO DE APRENDIZAGEM |Curso |C.S.Tecnologia em Logística |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |3º Sem |Disciplina |Gestão de Custos Logísticos | |Nome Tutor Presencial | Márcio Alvarenga

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS São objetivos específicos do PIM: Desenvolver no aluno a prática da realização de um levantamento das caracteristicas e práticas organizacionais de uma empresa, elaborando um relatório conclusivo e suas ponderações; Proporcionar condições para que o aluno desenvolva praticamente os conhecimentos teóricos adquiridos, colaborando no processo de ensino-aprendizagem; Propiciar ao aluno uma visão ampla das dificuldades existentes na implementação, execução e avaliação dos