Avaliação Institucional Pedagogia

PIBID/UNIPAMPA O COORDENADOR INSTITUCIONAL DO PIBID/UNIPAMPA torna pública a seleção de discentes das licenciaturas da Universidade Federal do Pampa para atuar como bolsistas de Iniciação à Docência no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência do PIBID/UNIPAMPA (Edital Capes no. 061/2013 e Portaria nº 096, de 18 de julho de 2013), conforme as seguintes especificações: 1. Das atribuições O discente selecionado como bolsista no Programa Institucional de Bolsas de…

relacionadas à Pedagogia, evidenciando, portanto, métodos, técnicas, avaliação intencionalmente planejadas e tendo em vista o alcance de objetivos relativos à produção de conhecimentos. Normalmente atribuído aos professores, o trabalho pedagógico pode ser realizado também por sujeitos que não são licenciados ou não estão na condição de professores. Quando o trabalho acontece em uma instituição educacional, faz-se necessário, de algum modo, ser representativo do projeto pedagógico…

Bourdieu e Passeron, Baudelot e Establet, Michael Young, Michael Apple, Bowles e Gintis, entre outros. Os estudos de Bernstein colocam em questão o papel da educação na reprodução cultural das relações de classe, evidenciando que a pedagogia, o currículo e a avaliação são formas de controlo social. A teoria de reprodução cultural através da educação cria-nos uma via de exploração e de reformulação dos problemas levantados pelo insucesso ao nível da sala de aula e da escola no geral. Essa teoria

no que se refere aos diversos campos de atuação profissional – no âmbito do movimentos sociais , das políticas públicas e privadas – tanto no campo da formação como da atuação profissional. A legitimidade e respaldo à caracterização, vitalidade, avaliação e atualização do projeto político-pedagógico serão efetivados a partir de um dos compromissos coletivo do corpo docente e discente em relação aos princípios e diretrizes da formação profissional, em consonância com o que nele está…

sociais, ampliando suas críticas à sociedade a que pertencem, partindo de pressupostos socialistas. Um desses representantes foi Carl Rogers, psicólogo clínico estudioso da psicanálise, que aplicou na educação os procedimentos terapêuticos. Sua pedagogia, denominada “não-diretiva”, propunha que o homem seria capaz de solucionar seus conflitos, desde que tivesse uma compreensão de si próprio. Esta, por sua vez, não se dava automaticamente, portanto o professor deveria criar condições para…

09 de setembro de 2012. Avaliação Escolar: entre a classificação do aluno e a democratização do ensino A avaliação escolar Brasileira carrega ao longo de sua trajetória o peso de uma escola em que se avalia visando medir para classificar. Essa avaliação esteve por décadas a serviço de um modelo de educação tradicional em que o sujeito do processo de transmissão de conhecimento é o professor e o objeto o aluno. Falando sobre sua trajetória Luckesi afirma que a pedagogia predominante…

EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, argumente sobre a finalidade do curso de Pedagogia, na atualidade. O Curso de Pedagogia destina-se, na sua atual formulação legal, à formação de…

experiências dos professores do ensino fundamental que dão sustento às ditas palestras. O autor situa epistemologicamente a temática no contexto da escola atual, da pedagogia seletiva e tradicional e do professor do ensino fundamental que nela trabalha, porém, partindo de uma perspectiva Piagetiana, busca propor uma pedagogia diferenciada. O autor, Lino de Macedo, educador brasileiro, professor de psicologia, pesquisa o desenvolvimento humano, a psicopedagogia e, com forte…

Faculdade Frassinetti do Recife - FAFIRE Curso de Especialização em Recursos Humanos - Turma B Disciplina: Avaliação Institucional e da Aprendizagem Professoras: Giselle Silva e Kátia Cunha Alunas: Luciana Firmo, Sinselma Ramos, Stela Rocha e Synara Souza. APRENDER COM OS ERROS Aprender com os erros, Torres (2007), é um livro muito integrante, pois nos leva a refletir sobre a pratica da avaliação em sala de aula ou na empresa ou em nosso meio de convívio com o outro. Fizemos uma…

Faculdades Integradas de Jaú Pedagogia Paragrafação do texto: Tendências pedagógicas na pratica escolar Gislanny dos Santos Nunes Natália Chiaratto Silvia Girotti Bruna C. Jaú 2014 Gislanny dos Santos Nunes Natália Chiaratto Silvia Girotti Bruna C. Paragrafação do texto: Tendências pedagógicas na pratica escolar Trabalho apresentado à disciplina de Didática, do 1° bimestre do curso de Pedagogia,…