Avaliação Geografia 9º Ano

constitui a primeira fase do Estágio I. Realizada no período de 17 de abril a 2 de junho de 2009, na EEFM Prof.ª Mário Schenberg, localizada na periferia de Fortaleza, no Bairro: Vila Manuel Sátiro – Rua: Américo Rocha Lima, 835, em duas turmas do 9ª Ano do Ensino Fundamental, no turno matutino, sob a regência do Prof.ª Jonas Rodrigues. A escola que funciona nos períodos matutinos, vespertino e noturno oferece à comunidade o Ensino Fundamental, o Ensino Médio e o EJA. Com cerca de vinte…

ESCOLA: COLÉGIO MUNICIPAL PROFESSORA JOSEFINA TEIXEIRA DE AZEVEDO PÚBLICO: alunos do 9º ano e comunidade em geral. TEMA: O homem, escola e Meio ambiente: Como cuidar! PERÍODO: Setembro a Outubro de 2012 PROJETO: Um por todos... E todos pelo futuro do planeta! GRUPO: Benedita Alves P. Cardoso, Eliana Correia da Cruz, Norma Pereira, Wagner

básica. Após a avaliação das obras, o Ministério da Educação (MEC) publica o Guia de Livros Didáticos com resenhas das coleções consideradas aprovadas. O guia é encaminhado às escolas, que escolhem, entre os títulos disponíveis, aqueles que melhor atendem ao seu projeto político pedagógico. O programa é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o MEC adquire e distribui livros para todos os alunos de um segmento, que pode ser: anos iniciais do ensino fundamental, anos…

PLANO DE AULA I) IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Geografia Ano Letivo: 2013 Série: 9º Ano Professores: Vanessa da Silva Souza, Maria Jaqueline Martins de Oliveira, Emanuel Pedrosa, Leandro Cavalcante, Wesley Dagner Pinheiro II) TEMA: Turismo em Fortaleza III) DURAÇÃO: 25min IV) OBJETIVO GERAL. O objetivo é compreender como o turismo colabora para a transformação de diversos lugares. O plano também propõe reflexões sobre as atividades características do turismo e uma discussão…

18 9.3.3.Especificidades do Ensino.................................................................................25 9.3.4. Atividades didáticas..........................................................................................27 9.3.5. Avaliação..........................................................................................................28 9.3.6. Gestão..............................................................................................................29…

(de 6º ao 9º ano) é bastante heterogênea no que se refere à procedência, ou seja, de diferentes bairros da cidade provêm à clientela que efetivamente é atendida na escola. No entanto, no que se refere a origem social ou condições sócio-econômicas é possível afirmar e reconhecer que a clientela da escola é majoritariamente representada por filhos da chamada “classe média”, cujos pais são funcionários públicos, profissionais liberais, comerciantes e militares. Nas turmas de 6º ao 9º ano…

para complementar ou introduzir determinado conteúdo, possibilitando uma análise dialógica entre o proposto e o vivenciado. Os responsáveis são comunicados via circular, o aluno só participará com a autorização escrita dos mesmos. PROCESSO DE AVALIAÇÃO O ano letivo é dividido em trimestres, obedecendo a seguinte escala de pontuação: Serão três trimestres/Pontos mínimos por trimestres: 1º Trimestre: 7,0 | 2º Trimestre: 7,0 | 3º Trimestre: 7,0 RECUPERAÇÃO ANUAL A…

atendimento de necessidade de serviço temporário e excepcional, através da Unidade de Gestão de Pessoas, torna pública a realização do Processo Seletivo Simplificado para contratação de cargo Professor Classe “SL” 1º ao 5º ano – Ensino Fundamental - Polivalência e Professor “SL” 6º ao 9º ano – Ensino Fundamental e Ensino Médio, por tempo determinado, em Regime Especial, observando o disposto do inciso IX, do artigo 37, da Constituição Federal, na forma prevista na Lei Estadual n.º 5.309,…

1. Trabalhe sempre com listagem de conteúdo, para que você possa se orientar melhor naqueles que tem maiores dificuldades. 7. Diferencie os horários de estudo dos horários para a realização das atividades de casa. 2. Crie um critério de avaliação que diferencie os conteúdos que você tem dificuldades dos que você tem facilidade. 8. Organize um espaço fixo na sua casa, onde todo o seu material esteja à disposição com fácil acesso. Exemplo: Dicionários, calculadora, réguas,…

PROPOSTA CURRICULAR DE ESTUDOS AMAZÔNICO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DE ESTUDOS AMAZÔNICOS Séries 6º, 7º, 8º, 9º ANO A cultura está repleta de símbolos e significados, voltado para o meio ambiente e social de cada ser humano sob o domínio de uma estética que permanece na memória de um grupo social que determina sua vida. Para Mello (2000), a cultura apresenta acepções próprias, logo se pode analisar um grupo enfocando sua cultura subjetiva que seria seus conjuntos de valores,…