Avaliação Geografia 6º Ano Eja

estagiários um olhar sobre a prática de ensino em espaço de EJA e como esta prática se relaciona com as teorias estudas nesta UTA, confirmando-as ou negando-as. Dessa forma, o estudo bibliográfico muito contribuiu para a elaboração deste relatório, pois possibilitou-nos fazer uma ponte entre teoria e prática. Utilizou-se a metodologia de pesquisa de campo, com observação de aulas e conversa com o coordenador da modalidade de EJA, conversa com os alunos da turma estagiada,…

Resolução CEE/AP Nº 26 DE 15/04/2013 Publicado no DOE em 6 mai 2013 Fixa normas para Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Sistema Estadual de Ensino do Amapá e revoga as Resoluções 35/01 e 30/03-CEE/AP. A Presidente do Conselho Estadual de educação, no uso de suas atribuições e em observância ao instituído na Lei nº 9.394/1996 e de conformidade com as determinações das Resoluções CNE/CEB nº 01/2000, 03/2010, 07/2010 e 2/2012. Resolve: CAPITULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º. A Educação

1º ano Mapa do Brasil 1º Quantos estados têm o mapa do Brasil? ______________________________________________________________________ 2º Quais são os estados do mapa do Brasil? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3º coloque o nome de cada região

aula para Eja. | 4 AVALIAÇÃO DAAULA MINISTRADA | Avaliação da aula ministrada | 2 h/a | ELABORAÇÃO DORELATÓRIOTÉCNICO-CIENTÍFICO | É o relato das atividades práticas que englobam todas as etapas do Estágio Supervisionado:Ficha de Frequência carimbada e assinada;Observação;Interação;Planejamento;Regência. | 4 h/a | TOTAL GERAL | 50 H/A | FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO NOME DO ESTAGIÁRIO: MARA CHAVESSS R.A.: 0000 CURSO: PEDAGOGIA SEMESTRE: 6º…

Claúdia Mª Lourenço Marcolino Pólo Associado: descalvado DESCALVADO 2015 INTRODUÇÃO Segundo Pereira (2004), a formação da identidade da educação de adultos no Brasil dá-se a partir da década de 1940, especificamente no ano de 1947, com a política de educação para as massas. Esta passava a ser considerada uma condição uma necessária para que o Brasil se realizasse como um país desenvolvido. As discussões em torno da educação de adultos, as campanhas e os…

............6 COOPERANDO COM A PROFESSORA NA AVALIAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DESENVOLVIDA EM SALA...........................................................8 CONCLUSÃO......................................................................................................8 BIBLIOGRAFIA ..................................................................................................8 INTRODUÇÃO Meu nome é Ingrid de Souza Oliveira,cursando o 6º período do Curso em Licenciatura em Pedagogia

COLEGIADO DE GEOGRAFIA – CAMPUS IV Priscila RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E COPARTICIPAÇÃO DE ESTÁGIO EM GEOGRAFIA Jacobina-Ba 2014 Priscila RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E COPARTICIPAÇÃO DE ESTÁGIO EM GEOGRAFIA Relatório de Estágio de observação e coparticipação, apresentado à Universidade do Estado da Bahia - UNEB, Departamento de Ciências Humanas – DCH - CAMPUS IV, Colegiado de Geografia, como…

(PNLD) Histórico O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) é o mais antigo dos programas voltados à distribuição de obras didáticas aos estudantes da rede pública de ensino brasileira e iniciou-se, com outra denominação, em 1929. Ao longo desses 80 anos, o programa foi aperfeiçoado e teve diferentes nomes e formas de execução. Atualmente, o PNLD é voltado à educação básica brasileira, tendo como única exceção os alunos da educação infantil. Veja abaixo o histórico do Programa:…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE FORMOSA DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROFESSORA: FRANCILANE EULÁLIA DE SOUZA ACADÊMICOS: ALEX MOREIRA LOPES CARLOS VINICIUS RELATÓRIO SOBRE A ESCOLHA DA ESCOLA A Escola Municipal professor Joaquim Moreira, esta localizada na Avenida João Isper Gebrim s/n, bairro Formosinha, Formosa-Go, e uma instituição publica, com fins educacionais, tendo como entidade mantenedora a…

Tutor local – Adailton da Silva Cotrim Centro Associado de Curitiba. CACULÉ- BA 2015 Sumário 1 Introdução 04 2 A escola estagiada e os (as) alunos (as) da educaçãode jovens e adultos (EJA) 06 Identificação da escola estagiada Concepção Pedagógica da escola .. Descrição e análise reflexiva das atividades de estagio supervisionado 08 Roteiro de observação de estágio…