Avaliacao Heloisa Luck

apresentação de filmes e apresentação de trabalho em grupo. II Bimestre: Serão utilizadas aulas expositivas, leitura individual e em grupo com discussão dos temas; exercícios e casos e apresentação do trabalho interdisciplinar Proposta de Avaliação do Processo Ensino e Aprendizagem I Bimestre: Projeto Interdisciplinar: 1,00 Prova: 5,0 Seminário: 4,0 (apresentação oral e ensaio teórico) II Bimestre: Interdisciplinar: 4,00 Prova: 6,0 Outras Avaliações: Referências…

pedagógico que vise definir a necessidade de uma gestão democrática onde os setores interessados tenham a possibilidade de elaborar, decidir e executar a prática educacional coletiva, garantindo a todos um trabalho de qualidade, possibilitando uma avaliação séria, garantindo a continuidade do trabalho. O administrador deve buscar na ciência da administração, condições e meios que possam examinar proposições para guiar com eficiência o seu trabalho. Além disso,…

campo, pois pretendeu verificar in loco como os professores desenvolvem suas práticas pedagógicas nas séries iniciais do ensino fundamental. Teve como suporte teórico básico obras de Ivani Fazenda (1993), Nilda Alves (1999), Sílvio Gallo (1999) e Heloísa Luck (2003) que discutem a perspectiva interdisciplinar, além de outros autores que refletem a formação de professores, como Maria Lúcia Câmara (1999) e Selma Garrido Pimenta (2002). No sentido de viabilizar a realização desta pesquisa…

desenvolvimento do estudo foi através de contribuições teóricas e bibliográficas, que abordam a temática, procedido com a realização de pesquisas em trabalhos acadêmicos e em web site especializado. Com base na pesquisa bibliográfica realizada a luz de LÜCK (2005), FERREIRA (2006), FIGUERÓ (2002) e LIBÂNEO (2003) e outros, pode-se observar que a gestão participativa não só produz visões compartilhadas pelos vários segmentos internos e externos da comunidade escolar, como promove a …

e possibilita modificação na terminologia e avaliação da atuação administrativa, que passa a ser denominada como gestão e, mais particularmente, gestão democrática.Com o Parecer CEE 67/98, temos: ... a autonomia da escola não deve ser um discurso vazio. Define-se em função de prioridades, visa reverter a baixa produtividade do ensino e deve estar comprometida com a meta da redução da repetência e com a melhoria da qualidade do ensino. De acordo com Lück, 2000, o diretor escolar é um…

pode ser feita: a) por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento,a série ou fase anterior, na própria escola; b) por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas; c) independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino; III – nos estabelecimentos que adotam a…

MEMÓRIAS DE AULA – REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA FORMATIVA ARAÚJO, Danieli Almeida de; Graduanda em Pedagogia – Depto. de Educação – CCAE – UFPB SILVA, Merian Aparecida Poluceno da. Graduanda em Pedagogia – Depto. de Educação – CCAE – UFPB TEIXEIRA, Célia Regina. Profa. Dra. Orientadora – Depto. de Educação – CCAE – UFPB RESUMO O objetivo das reflexões é defender que o ato de avaliar é um fato frequente nas atividades humanas e está incorporado ao…

mais forte de prática da democracia, de experimentação de formas não autoritárias de exercício do poder de oportunidade ao grupo de profissionais para intervir nas decisões da organização e definir coletivamente o rumo dos trabalhos. Nesse sentido, Luck (2002, p. 66), diz que: “A participação significa, portanto, a intervenção dos profissionais da educação e dos usuários (alunos e pais) na gestão da escola. Há dois sentidos de participação articulados entre si: a) a de caráter mais…

corresponde, portanto a uma atuação conjunta superadora das expressões de alienação e passividade, de um lado, e autoritarismo e centralização, de outro, intermediados por cobrança e controle (Luck, 2010, p 47). A escola , vista por essa ótica, torna-se um local para confecção, realização e avaliação do projeto politico . Ele se propaga pelo enfoque aos alunos e das vivencias ; para os seres que estão se formando àqueles que se deseja formar por meio do conhecimento a ser…

democrática. A gestão educacional ultrapassa a administração escolar, assim o gestor deve ser um profissional que possua uma consciência crítica do próprio trabalho que desenvolve que planeje através de ações participativas e coletivas em que a avaliação dos resultados englobe todos os responsáveis pelo processo de ensino; essa forma de gestão permite uma reflexão constante sobre as metas da escola, enquanto a instituição de ensino foca com os resultados da aprendizagem. Ela tem como…