Avaliaçao Virtual Do 3 Semestre Seminario 3

............................................................................................................ 3 DADOS DA UNIDADE GESTORA ............................................................................................................... 3 EQUIPE INTEGRANTE DEAD .................................................................................................................... 3 O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA ........ 4 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) DO

PLANO DE ENSINO Fabrício Khoury Rebello 1 Título da disciplina Desenvolvimento Sustentável no contexto Amazônico 2 Carga horária 90 horas/aula 3 Objetivos gerais e específicos Ao final do curso o aluno será capaz de: Planejar e desenvolver projetos para trabalhar na dimensão do desenvolvimento mais sustentável os problemas regionais; Identificar e dominar instrumentos capazes de considerar a variável ambiental no processo de produção, distribuição e comercialização de bens e serviços;

2. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA 1 3. OBJETIVOS 1 3.1 Objetivo Geral 1 3.2 Objetivos Específicos 1 4. JUSTIFICATIVA 2 5. METODOLOGIA 2 6. PÚBLICO - ALVO 3 7. EQUIPE ENVOLVIDA 4 8. PERÍODO DE APLICAÇÃO 4 9 ORÇAMENTO 4 A criação do ambiente de discussão se dará através da utilização de um blog gratuito, bem como a de um e-mail específico para este fim, e uma fanpage‏ no facebook resultando em custo zero para esta ação. 5 10 INFRAESTRUTURA 5 As ferramentas virtuais (e-mail,fanpage‏)…

PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Profª Regente: Profª tutora Virtual: Profª tutora presencial: Relatório para obtenção de grau parcial da graduação em Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil. Profª Regente: Maria Elaine Safons Rodrigues Profª tutora Virtual: Katia Cilene da Silva Profª tutora presencial: Priscila Fernandes de…

(empirismo, inatismo, interacionismo). • Identificação dos principais conceitos presentes na abordagem piagetiana acerca do desenvolvimento psicológico da inteligência. • Compreensão do método clínico piagetiano como uma técnica psicogenética de avaliação psicológica da inteligência. III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Tais competências serão desenvolvidas a partir das seguintes habilidades:  Identificar em situações-problema (casos clínicos e escolares) os principais indicadores…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL SEXTO SEMESTRE PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL UNIVERSITÁRIA: POLO DE URUAÇU GO 010/10/2013 Amanda Boza Clarice Kernkamp Rodrigo Zambon PROJETO MELHOR IDADE Projeto apresentado ao Curso de Serviço Social da Unopar, Universidade Norte do Paraná, Pólo de Uruaçu Goiás, com tema pautado: Melhor Idade

unitária, complexa e multifacetada. - - - - A interdisciplinaridade é, portanto, uma atitude pedagógica que incorpora uma nova concepção de: - conhecimento; - sujeito; - relação do sujeito com o conhecimento. epistemológica e 3. Atitude Interdisciplinar A atitude interdisciplinar é compreendida como uma tomada de posição face ao problema do conhecimento por parte de pesquisadores, professores, alunos e demais pessoas envolvidas num projeto educativo. Não se…

Edital da Disciplina Trabalho Interdisciplinar de Graduação (TIG) 2º semestre de 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE - UniBH INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Edital Nº002/2014 Normas para Apresentação do Trabalho Interdisciplinar de Graduação – TIG Segundo semestre de 2014 A Coordenadora do curso de Ciências Contábeis, Profa. Terezinha Nair, no uso de suas atribuições e, CONSIDERANDO:

Empresarial Ano/Semestre Professor: Fabrícia Data de entrega: 26/02 Estudante: Daniele Picetti Polo: POA Antes de fazer, veja as orientações sobre a tarefa, sobre a avaliação e prazos de entrega. União das classes e a importância da Contabilidade para as empresas (Atividade 2 da Semana 1) Após ler o artigo PROCURAM-SE JOVENS CONTABILISTAS, faça o que se pede nas seguintes questões, considerando os critérios de avaliação e orientações disponibilizadas no ambiente…

Nome do aluno: TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VIII FICHA DE AVALIAÇÃO Nome do aluno: TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VIII – EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE. ____________________________________________ Professora Orientadora do Estágio _____________________________________________ Coordenadora do Curso de