Alfabetização e linguistica

RESULTADOS EDUCACIONAIS ALUNA: ANA LUCIA ROSA ACIARDI DA SILVA BAURU 2012 Gestão de resultados educacionais Justificativa: Durante a pesquisa dos outros temas este apareceu e chamou a atenção pois é muito grande a resistência de todos em relação a ele.É extremamente importante que educadores,gestores e funcionários extra- polem o senso comum e de forma comprometida utilizem os resultados educacionais de forma inteligente, consciente e politizada, visando a melhoria da qualidade de ensino e igualdade de acesso a todos. Desenvolvimento “A gestão de resultados educacionais, abrange processos e práticas de gestão para a melhoria dos resultados de desempenho da escola: rendimento,freqüência e competência do aluno”.(Lück, 2009) A avaliação nesta década, passou a fazer parte do contexto educacional, ultrapassou os limites das salas de aula e da relação professor /alunoÉ preciso lutar por uma gestão educacional cada vez mais democrática e descentralizada, em que a autonomia administrativa e pedagógica das instituições precisam ser asseguradas, ainda que por um princípio legal. Em 2007, o Ministério de Educação apresentou o Plano de Desenvol vimento da Educação (PDE) que constitui-se em um conjunto de programas e ações orientado por metas estabelecidas no Compromisso Todos pela Educação,que pretende enfrentar estruturalmente a desigualdade de oportunidades educacionais no país. Esse enfrentamento

GESTÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E AVALIAÇÃO NO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) DO MUNICÍPIO DE BELO CAMPO BA Vanusa Ruas Freire Viana (UESB)/nusafreire@yahoo.com.br Sandra Márcia Campos Pereira (UESB)/sandracampos.2005@uol.com.br Agência Financiadora: FAPESB Resumo: O presente texto traz em seu corpo teórico uma sistematização sobre o contexto de surgimento do Plano de Ações Articuladas (PAR) no cenário das políticas públicas educacionais no Brasil e da estruturação da dimensão…

INDICADORES E EDUCAÇÃO NO BRASIL: A AVALIAÇÃO COMO TECNOLOGIA Indicators and Education in Brazil: Evaluation as Technology ODAIR SASS* odairsass@pucsp.br MARIA ANGÉLICA P. MINHOTO* mminhoto@uol.com.br Fecha de recepción: 16 de septiembre de 2010 Fecha de aceptación definitiva: 19 de septiembre de 2010 RESUMO A avaliação do sistema educacional no Brasil tem sido realizada para definir uma qualidade mínima para as escolas e considerada uma ferramenta necessária e natural. Aparece ao…

Aldeia de Carapicuíba, sob orientação da Prof.ª Andressa Bueno. IPEÚNA 2013 Sistema Integrado Educacional O projeto do INEP/MEC de constituição do SIEd tem como ponto de partida a escola. Seu principal objetivo é permitir que os dados fluam da escola para as secretarias de educação, e destas para o INEP/MEC. A informação gerada retorna à escola com indicadores de desempenho e comparações com escolas análogas. O SIEd foi desenvolvido com os seguinte objetivos: instrumentar…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Indicadores da Qualidade na Educação Infantil Paulistana São Paulo | 2015 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Diretoria de Orientação Técnica Divisão de Orientação Técnica - Educação Infantil Indicadores da Qualidade na Educação Infantil Paulistana São Paulo | 2015 Prefeitura da Cidade de São Paulo Fernando Haddad Prefeito Secretaria Municipal de Educação Gabriel Chalita Secretário Emília Cipriano Sanches Secretária Adjunta Marcos Rogério de…

INDICADORES DE QUALIDADE PARA A MOBILIZAÇÃO DA ESCOLA MASAGÃO VERA MASAGÃO RIBEIRO Coordenadoria de Programas da Ação Educativa: Assessoria, Pesquisa e Informação vera@acaoeducativa.org VANDA MENDES RIBEIRO ANDA Coordenadoria do Fundo Canadá da Embaixada do Canadá em Brasília vandaribeiro@terra.com.br JOANA BUARQUE JOANA BUARQUE DE GUSMÃO Assessoria e Colaboração na Ação Educativa joanabg@uol.com.br RESUMO Este artigo descreve e analisa um sistema de indicadores sobre…

3799-7898. ARTIGOS - EDUCAÇÃO CORPORATIVA E DESEMPENHO OCUPACIONAL: HÁ ALGUMA RELAÇÃO? Ronaldo Pilati - Juliana Barreiros Porto - Alexandre Magno Dias Silvino RESUMO O principal objetivo deste estudo foi testar um modelo de predição dos efeitos de ações educacionais sobre os indicadores de desempenho no trabalho. Para tanto, uma amostra de 121 egressos de um programa de pós-graduação stricto sensu de uma organização pública brasileira responderam a questionários…

Resumo do capítulo 3 de Heloisa Luck. Monitoramento de Processos Educacionais e Avaliação Institucional. Competências de monitoramento de processos educacionais e avaliação institucional. O Diretor estabelece na escola práticas de monitoramento de todos os processos educacionais e de avaliação de seus resultados, avalia continuamente o entendimento sobre os significados atribuídos ao monitoramento escolar, sempre envolvendo e orientados todos os participantes da comunidade escolar na…

INDICADORES SOCIAIS NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: Uma revisão de literatura 1 Bruno Daflon Curty 2 Júlio Cesar de Andrade Abreu 3 Rodrigo Faria Soares 4 RESUMO Tem-se visto um empenho crescente na utilização de indicadores sociais na formulação e avaliação de políticas públicas, a pertinência instrumental dos indicadores está sendo restabelecida. O uso das informações estatísticas produzidas pelo IBGE e os registros administrativos de órgãos públicos auxiliam no diagnóstico,…

específico as do estado amapaense, ao consolidar os resultados educacionais já obtidos, especialmente nos anos iniciais e avançar, buscando sempre a melhoria no desempenho dos alunos nas demais modalidades de ensino. A partir daí, o governo federal desenvolveu um projeto desenhado para estados e municípios, a partir de 2013: o PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa), instituído pela Portaria de nº 867, de 4 de julho de 2012. O PNAIC possui uma série de ações, com o…