Avaliação E Currículo No Cotidiano Escolar

mais prático com seu cotidiano. Caderno 3 O Currículo do Ensino Médio, a Ciência, a Tecnologia e a Cultura Aquilo que ensinamos no Ensino Médio, faz parte de um currículo que há décadas vem sendo utilizado para formar os alunos de Ensino Médio para uma realidade social que já não existe mais. É preciso que reorganizemos este currículo, levando em conta aspectos como os culturais, tecnológicos e o mundo produtivo em que estará sendo inserido nosso aluno. Este currículo precisa…

CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA Antonio Flavio Barbosa Moreira Vera Maria Candau2 Este texto tem por objetivo oferecer aos professores e professoras, assim como aos profissionais de educação em geral, alguns elementos que permi- tam a reflexão e a discussão de questões que consideramos significativas para o desenvolvimento do currículo em nossas escolas, na perspectiva da promoção de uma educação de qualidade para todos e todas, democrática, relevante do ponto de vista da construção…

Instituição de Ensino:_______ ___________________________________________________ 3. HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO Histórico da Unidade Escolar (data de fundação, motivo para sua criação, mudanças ocorridas na estruturação da Unidade e justificativa do nome escolhido para a Escola). 4-PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E O CURRÍCULO UTILIZADO PELA INSTITUIÇÃO. (proposta pedagógica da escola) 5. AMBIENTE FÍSICO …

SUMÁRIO ETAPA I: OBSERVAÇÃO, DIAGNÓSTICO, REGISTRO E CARACTERIZAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR DO ESPAÇO EDUCACIONAL DA CONCEDENTE: QUESTÕES POLÍTICAS, SOCIAIS, CULTURAIS, RELACIONAIS E DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS. 9 A)Observação e análise da realidade 9 Identificação: Localização da escola/instituição concedente – realidade externa. 9 Descrição da Estrutura Física: 10 11 Realidade externa: 11 Observação e coleta de dados do cotidiano escolar: 11 Proposta curricular 12 Projeto Político…

contextualização da necessidade de levar aos alunos a compreender a questão das diversidades culturais existentes no Brasil como sendo consequência de processos históricos e culturais bem como também identificar a inserção destes temas nas discussões do currículo escolar e nas suas políticas de gestão, no qual através da pesquisa de campo in loco realizada no ambiente de ensino aprendizagem elaborarei um texto trazendo o relato de duas professoras afrodescendentes de como está…

1 OS DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE: O CURRÍCULO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE Rosângela Veiga Júlio Ferreira1 Tereza Cristina Fagundes Neves2 Há uma história, uma herança, naquilo que chamamos de educação. Nessa história, a pergunta pela educação volta para nós mesmos, obrigando-nos a ver bem. Ver bem nossa pergunta, pois toda pergunta pode ser também um abandono, um nevoeiro ou um cruel convite à sinceridade. (SKLIAR, 2002, p. 196) A inteligibilidade da…

socialmente marginalizadas. Contrapondo-nos a esta concepção, salientamos que, para a maioria da população brasileira, a escola constitui a alternativa concreta de acesso ao saber, entendido como conhecimento socializado e sistematizado na instituição escolar. Sob esta perspectiva de escola pública, construímos essas Diretrizes Curriculares, por meio de uma metodologia que primou pela discussão coletiva ocorrida, efetivamente, durante os últimos cinco anos e envolveu todos os professores…

, exigência do Curso de Graduação de História da . O mesmo foi realizado no – RS. A minha formação como professora começou no instante em que optei por essa profissão, pois além de gostar de estar inserido no ambiente escolar, tenho a obrigação com a educação. A tarefa de tentar mudar a visão dos alunos, melhorar suas atitudes e da própria escola acerca da disciplina de História tão importante quanto às demais. Além disso, ser professor não é tarefa fácil, pois lidamos

Proposta de ensino caminhando com a filosofia em nosso cotidiano Resumo O estudo a seguir demonstra como segue a linha pedagógica de uma Instituição de ensino, onde é levado em consideração o bem estar da criança, lembrando que sua tese, é estudada e compreendida tendo como base alguns dos mais conhecidos autores da pedagogia, tais como Jean Piaget, Vigotsky, Wallon, Paulo Freire, entre outros nomes importantes para que o comportamento em pensamento não só das crianças sejam…

Progestão Brasília – 2009 Esta coleção foi editada para atender aos objetivos do Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares e sua reprodução total ou parcial requer prévia autorização do CONSED. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Marçal, Juliane Corrêa Progestão : como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola?, módulo III / Juliane Corrêa Marçal, José Vieira de Sousa ;…