Avaliação De Matemática 3º Ano Fundamental

Novembro - 2014 RELATÓRIO DE ESTÀGIO MARIA DO CARMO MOREIRA DA SILVA Relatório apresentado à Professora Elcimária Diniz de Freitas Mariano como um dos objetos de avaliação na disciplina “Estágio Supervisionado” em Escolas de Ensino Fundamental”. Arneiroz – CE Novembro – 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..........................................................................................01 2. HISTÓRICO DA…

Plano de Curso Ensino Fundamental Disciplina: Matemática. Série: 8º Ano Escola: Ano Letivo: 2014. Apresentação A matemática como qualquer outra matéria, pode dar sua contribuição à formação do cidadão quanto ao desenvolvimento de metodologias, pois o objetivo da metodologia é enfatizar a construção de estratégias, como também, a comprovação e justificativa de resultados, a criatividade, a iniciativa pessoal, o trabalho coletivo e, em contra partida

RELATÓRIO PIBID - CAPES/ICMC-USP - SÃO CARLOS Projeto: Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor Subprojeto: Informática aplicada a Educação nos 6os e 8os anos do Ensino Fundamental Rafaella Varzoni Manzini Profª. Miriam Cardoso Utsumi (orientadora) Este relatório apresenta as atividades desenvolvidas no período de SETEMBRO A DEZEMBRO de 2013, na E.E. Atília Prado Margarido, E.E Professor Sebastião de Oliveira Rocha e E.E

Centro Universitário Sant’Anna Daniela Alves Blumtritt Fabiola Patrícia Rodriguez Berrios Melina Rodrigues Luiz Sandra Paula de Lira F. do Nascimento Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp). São Paulo 2014

HUMAITÁ - AM 2011 SUMÁRIO 1. Introdução......................................................................................................... 5 2. A educação no ensino fundamental.................................................................. 5 2.1 O ensino de ciências naturais no ensino fundamental...................................... 5 2.2 Metodologias do ensino de ciências naturais .................................................. 6 2.3 A educação no ensino médio

PEDAGOGIA 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA II Petrópolis 2013UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA 2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório apresentado ao Prof. Luiz Fernando Abend como pré-requisito para a aprovação na disciplina de Prática de Ensino II, do Programa de Formação Pedagógica em Matemática da Universidade Católica de Petrópolis.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL 2º ANO 1º e 2º PLANEJAMENTO SEMANAL – ABRIL/2014 ESCOLA MUNICIPAL RECREAÇÃO BOA ESPERANÇA PROFESSORA: ADALGISA GOMES FEITOSA ANO 2º TURMA “B” 1º SEMANA 1º dia (14/04) 2º dia (15/04) 3º dia (16/04) ACOLHIDA Fazer minha apresentação aos alunos, Dar Boas vindas Utilizando dinâmicas diferenciadas a cada dia (Isso já faz parte da rotina deles). ATIVIDADES DE ROTINA Pauta do dia, calendário,…

Avaliação Michele Rodrigues Avaliação do Ensino e da Aprendizagem “A avaliação institucional é um processo integrado de avaliação externa e auto avaliação (avaliação interna), a qual envolve dois tipos de sujeitos: internos e externos. Os sujeitos internos são os alunos, professores e outros profissionais da educação abertos ao exame de si próprios como formuladores, gestores e executores das atividades educacionais, portanto, os principais responsáveis pela escola. Os sujeitos…

crianças e implementando sistemas adequados de avaliação, gestão e monitoramento. 4- Implantação do Plano Municipal de Avaliação; Trata-se de avaliação da aprendizagem, realizada por órgão externo, com vistas à gestão pedagógica da gestão municipal ou escolar, não substitui a avaliação realizada pelo professor. Será objeto do Plano Anual de Avaliação da SME, com um mínimo de três aplicações anuais. O mesmo avaliará os anos iniciais do Ensino Fundamental e termos de formação das…

PLANEJAMENTO ANUAL 7ª SÉRIE Objetivos As atividades de matemáticas devem levar o aluno a: Ampliar o significado do numero natural pelo seu uso em situações-problemas e pelo reconhecimento de relações e regularidades. Construir o significado do numero racional e de suas representações (fracionaria e decimal), a partir de seus diferentes usos no contexto social. Interpretar e produzir escritas numéricas, considerando as regras do sistema de numeração decimal e estendendo-as…