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................ 4 1.1 - Quais são as características da Educação a Distância? ................................................... 4 1.2 - Dicas para você aprender a aprender em Educação a Distância....................................... 4 2 - Informações sobre o Curso ............................................................................................ 4 2.1 - O que é um “Curso Superior de Tecnologia”?............................................................... 4 2.2 - Este curso

Educação ProEditorial e do Comitê Científico de darmos esse primeifissional e Tecnológica surge para dar visibilidade à proro passo. A semente está plantada. REVISTA BRASILEIRA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA 6000 Número de acessos ao AVA 5000 Acessos 4000 3000 2000 1000 0 A B C D E F GH I J K LMNOP Q R S T UV Mestrandos 06/MAI 300 30/JUN Número de acessos aos fóruns Diferenciais inovadores na formação de Mestrandos professores para a…

sandra@facinter.br Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER Classe 2 – Relatos de Experiência Inovadora Categoria C - Métodos e Tecnologias Setor Educacional 3 - Educação Universitária Natureza do Trabalho C - Modelos de Planejamento RESUMO Este texto discute a necessidade do planejamento para ações em educação a distancia (EaD) apresentando os conceitos desta modalidade de ensino a partir da discussão sobre o conceito de educação e planejamento. Discute ainda os…

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…

..... 3.1. Objetivos Geral....................................................................................................... 3.2. Objetivos Específicos............................................................................................ 4. PERFIL DESEJADO DO EGRESSO............................................................................... 4.1. Habilidades e competências do Engenheiro Agrônomo.................................... 4.2. Mercado de Trabalho...........................

f.; Il Tese (Doutorado) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo. Orientador: Dr. Fernando José de Almeida. 1. Pesquisa educacional. 2. Educação a distância. 3. Professores – formação. 4. Universidade e faculdades – Currículos. I. Título. CDD 370.78 20. ed. CDU 37.018.43 Banca Examinadora Ao meu pai, José (in memorian), que abdicou de seus sonhos, para vê-los concretizados na figura dos filhos Ao Nelson, por…

Brasília. Brasília, 31 de Julho de 2012 Banca Examinadora 2 DEDICATÓRIA Aos colegas de equipe com quem muito aprendi e compartilhei a realização deste sonho. 3 AGRADECIMENTOS A todos (as) professores(as) e tutores(as) do Arteduca 4 O conhecimento pertinente deve enfrentar a complexidade. Complexus significa o que foi tecido junto: de fato, há complexidade quando elementos diferentes são inseparáveis constitutivos de uma todo(como o econômico, o político, o…

2 A entrevista.......................................................................................................... 43 SEÇÃO 3 Outros instrumentos de pesquisa......................................................................... 45 UNIDADE 4 ELABORAção do projeto de pesquisa................................... 52 SEÇÃO 1 Elaboração do projeto de pesquisa....................................................................... 53 SEÇÃO 2 Elementos que compõem o projeto de…

Ana Paula, Gláucia, Carmém, Liege, Olga e Viviane pela gentileza, interesse, ajuda e bom atendimento. Não há nada mais simbólico da vida do que aquelas notícias dos jornais que desmentem hoje o que o próprio jornal disse ontem. Fernando Pessoa Resumo O objetivo desta dissertação é analisar a cobertura jornalística ao cinema brasileiro durante os anos cinqüenta em duas revistas de fãs: A Cena Muda (1921-1955) e Cinelândia (1952-1967), avaliando a estrutura da crítica cinematográfica e…