Ava 4 Desenvolvimento Pessoal E Profissional

dos S. Rodrigues. Etapa Inicial. Alunos: Cidália Barreto; Ednéa dos Santos; Rita de Cássia Mota. Organização e Características da Educação a Distância O aluno que entra em um curso EaD assume um compromisso perante a formação e capacitação profissional sabendo que sempre será o responsável pelos seus atos e devendo tomar decisões que permita organizar o tempo para alcançar o sucesso esperado nos estudos. O aluno EaD também deve estar atento e disciplinado em relação às atividades e…

Aula 1: O Mundo como voce ve. Caro estudante, Você iniciará a primeira atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: * O acesso ao AVA representa 50% da frequência total da disciplina; * Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Freqüência que…

comunicação necessária ao ensino-aprendizagem – e ainda mais necessária na modalidade de ensino a distância –, para que o educador e os atores envolvidos no sistema educacional sintam-se parte efetiva desse processo de educação autônoma. O desenvolvimento do tema foi feito através de uma pesquisa de campo em duas Instituições de Ensino Superior (IES) de EaD – ambas privadas, com aplicabilidade limitada às cidades de Juazeiro, na Bahia, e Petrolina, em Pernambuco, integrantes da…

AULA 1 A EaD e a Educação Continuada dos Profissionais da Área de Segurança Pública SUMÁRIO APRESENTAÇÃO DA AULA 1 ........................................................................................ 13 UNIDADE 1 - Principais Características .......................................................................... 15 UNIDADE 2 - Breve História da EaD ............................................................................... 17 UNIDADE 3 - O Modelo da EaD no SEAT..........

de ensino e de aprendizagem em ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) no período compreendido entre os anos de 2001 e 2011. Foram consultadas publicações nas bases de dados SciELO, Portal da CAPES e ainda, artigos disponibilizados em sites de busca online. Os resultados obtidos permitiram observar um aumento, ainda que tímido, nos últimos anos, de estudos que investigam as estratégias de ensino e/ou de aprendizagem em AVAs, principalmente no cenário internacional. Destacaram-se…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO Unidade ABC CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA Nome: Vitor da Silva Fernandes RA: 1587939345 TRABALHO AVA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2015 TABELA COM PERFIL DESTOANTE CRENÇAS E VALORES DA EMPRESA CRENÇAS E VALORES DO PROFISSIONAL Respeitar a vida em todas as suas formas, buscando excelência em saúde, segurança e meio ambiente. Buscar o lucro independentemente das implicações ambientais. Valorizar a diversidade

Pesente Focking - IFTO. Apesar dos avanços das tecnologias eletrônicas envolvidas na educação à distância mediada por computador (e-learning1), não existe uma metodologia consolidada de avaliação da usabilidade dos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), utilizados como ferramenta de suporte a estas atividades. O contexto particular destes ambientes onde são considerados aspectos relacionados à eficácia pedagógica, a interação e a usabilidade, não permitem a utilização de apenas um…

ensino-aprendizagem em Odontologia, na percepção de alunos de graduação em odontologia. Método: A utilização das TIC durante a formação acadêmica foi estudada através de uma pesquisa qualitativa, cujo processo investigativo ancorou-se na técnica do grupo focal (3; 4). E teve por objetivo conhecer as percepções dos alunos da 6ª fase do Curso de Graduação em Odontologia da UFSC, em relação ao uso destes instrumentos no processo de ensino-aprendizagem. As discussões foram conduzidas…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente NOME: R.A: Introdução Agenda 21 Pessoal Agenda 21 Brasileira: Os compromissos assumidos pelos representantes dos 179 países são claros e objetivos. Esses compromissos devem ser traduzidos em ações. Para isso, o Brasil desenvolveu a Agenda 21 Brasileira, um instrumento de planejamento participativo para o desenvolvimento sustentável, que tem como eixo central a sustentabilidade

acompanhamento diário realizado pelos professores tutores nas atividades desenvolvidas. O levantamento de dados foi obtido por meio de aplicação de questionário a 25 professores tutores da Educação à Distância de cursos diversos, sendo 21 Especialistas e 4 Mestres, atores desta pesquisa, atuantes em uma Instituição local, a fim de analisar a interação tutor/processo de ensino e aprendizagem e qual a sua contribuição para a ampliação do conhecimento, na perspectiva de uma nova prática…